Coronavirus : la France aidera-t-elle vraiment à faire redémarrer les écoles du Sud ?

Tribune. Le risque que l’interruption temporaire de l’apprentissage devienne permanente met en péril l’avenir d‘une génération. Les fermetures d’écoles privent de nombreux enfants et jeunes de l’accès à des services essentiels et ont des impacts psychosociaux importants.

Si tous les apprenants sont touchés, les populations les plus marginalisées sont les plus durement affectées : les filles et jeunes femmes, les familles à faible revenu, apprenants vivant sans parents, dans les milieux ruraux ou sans accès aux soins, les réfugiés, les personnes en situation de handicap.

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