Journal de l'éducation en situations d'urgence

Politiques du JEiE

Le Journal de l'éducation en situations d'urgence adhère aux directives éthiques établies par le Comité sur l’éthique en matière de publications (COPE). Les auteurs, les rédacteurs et les examinateurs du JEiE suivent les politiques énoncées ci-dessous

Directives éthiques

Le JEiE veille à promouvoir et à appuyer les pratiques éthiques en matière de collecte, d'analyse et de diffusion de la recherche et de bonnes pratiques. Plus précisément, le JEiE soutient le traitement éthique des sujets humains dans la recherche conformément aux principes éthiques énoncés dans des documents tels que les normes des Nations Unies en matière d'évaluation de 2005 et le rapport Belmont de 1979.

  • Le respect des personnes. Les auteurs, les rédacteurs et les examinateurs traiteront les individus comme des agents autonomes ; ils protégeront les individus en perte d'autonomie ainsi que ceux des populations protégées, tels que les enfants et les mineurs, les prisonniers, les personnes âgées, les handicapés, les femmes enceintes et les fœtus.
  • Bénéficience. Tandis que le JEiE plaide pour les progrès réalisés dans la théorie et la recherche, il ne défend ces travaux que lorsque les chercheurs, leur méthodologie, et leurs recherches « ne nuisent pas ». Les sujets de recherche doivent être protégés contre toute forme de préjudices tandis que les chercheurs maximisent les avantages possibles pour ces populations.
  • Justice. Les bienfaits de la recherche ou les résultats devraient profiter à tous, sans faire courir à des populations des risques excessifs. De plus, la sélection des sujets de recherche ne doit pas être fondée uniquement sur la commodité et être liée à une maniabilité, une situation de compromis, au sexe, à la race ou à une toute autre caractéristique qui met une population vulnérable en danger.

Consentement éclairé

Le JEiE soutient la recherche qui a obtenu le consentement éclairé de ses sujets de recherche. Le consentement éclairé veille à ce que

  • a participation d'un sujet soit volontaire ;
  • un sujet ait une compréhension claire et complète des procédures, des risques et des avantages en matière de participation ; et
  • un sujet comprenne ses droits en tant que sujet humain volontaire.

Le consentement éclairé doit être documenté par écrit ou par consentement oral après qu'un chercheur ait expliqué l'étude en détail, ait répondu de manière complète et honnête aux questions du sujet et ait évalué sa compréhension sur le cas de la recherche.

Vie privée et confidentialité

Les auteurs, les rédacteurs et les examinateurs doivent protéger la vie privée et la confidentialité des sujets de recherche. Pendant la phase de collecte des données, les chercheurs doivent veiller à ce que les données collectées soient sécurisées ; les chercheurs doivent également protéger les informations personnelles d'identification qui pourraient être utilisées pour identifier un sujet précis de recherche, un groupe ou une localisation. Une fois les données collectées, analysées et rédigées pour publication, les auteurs doivent s'assurer qu'aucune information personnelle identifiable ne soit incluse dans la soumission finale du manuscrit, susceptible d'être utilisée pour identifier ou pour localiser un sujet ou un groupe de recherche. Une fois publiées, les données devraient toujours être conservées de manière sécurisée, protégeant ainsi les sujets de recherche.

Politique en matière de plagiat

Le JEiE ne tolère le plagiat sous aucune forme. Les principales sources de données doivent être collectées à la suite du travail des auteurs ou correctement attribuées au moyen d'une citation dans le texte et d'une référence bibliographique appropriées. Les sources secondaires, la littérature - y compris les travaux antérieurs des auteurs - ou les travaux qui proviennent d'une partie autre que celle de ou des auteurs qui les soumet, doivent être attribués au moyen d'une citation dans le texte et d'une référence bibliographique appropriées. Les auteurs doivent soumettre uniquement des manuscrits originaux qui n'ont pas été publiés et qui ne sont pas étudiés ailleurs. Un manuscrit n'est pas considéré comme étant l'original si plus de 25% des idées ou des preuves ont été publiées ailleurs. Enfin, la construction de la théorie et l'analyse des résultats doivent également être des originaux.

Le JEiE filtre les manuscrits à l’aide du logiciel de détection du plagiat Turnitin ; en cas de suspicion de plagiat, le JEiE agira en lien avec les protocoles disponibles du Comité sur l’éthique en matière de publications ici. La rédaction rédigera les manuscrits à l’aide de Turnitin deux fois au cours du processus d'examen par les pairs : (1) après avoir passé la sélection technique, mais avant qu'un éditeur ne soit affecté, et (2) après qu'une décision finale soit rendue, mais avant que la décision de publication ne soit prise.

Conflit d'intérêts non divulgué

Le JEiE n'accepte pas les travaux présentant des conflits d'intérêts non divulgués et susceptibles de compromettre la transparence ou la responsabilité de cette publication et de sa position dans le domaine de l'éducation dans les situations d'urgence. Veuillez vous référer à la Politique sur les conflits d'intérêt du JEiE pour plus d'informations :

  • Les auteurs doivent veiller à ce que la soumission de leur manuscrit et les travaux qui y sont associés, satisfassent à ces directives éthiques et à ces normes de bonnes pratiques.
  • Les rédacteurs et les examinateurs doivent veiller à ce que leur travail associé au JEiE, soit conforme à ces directives éthiques et aux normes de bonnes pratiques.

Déclaration sur le libre accès

Le Journal de l'Éducation en situations d'urgence (JEiE) est un journal en libre accès, conforme à la définition du libre accès de l'Initiative de Budapest sur le libre accès (IBOA). Tout le contenu est disponible gratuitement aux utilisateurs et leurs organisations et institutions. Tout le contenu est accessible sur le site Web du JEiE. Il n'est pas nécessaire de se connecter ou de s'abonner pour accéder au contenu du JEiE. Les services ne sont pas payants. Les utilisateurs et leurs organisations et institutions sont autorisés à lire, télécharger, enregistrer, imprimer, copier, distribuer, lier et utiliser la publication, intégralement ou partiellement, à toutes fins légales, tant que ces fins ne soient pas commerciales— c'est-à-dire que les publications ne soient pas vendues ou mises à disposition moyennant des frais. En outre, une telle utilisation ne doit pas être « destinée ou dirigée vers un avantage commercial ou une compensation monétaire. »   Les utilisateurs doivent citer le nom du ou des auteurs ainsi que le Journal de l'Éducation en situations d'urgence (JEiE).

Le JEiE suggère que les utilisateurs adoptent l'attribution suivante : « Le Journal del'Éducation en situations d'urgence (JEiE), publié par le Réseau inter-agences pour l'éducation dans les situations d'urgence (INEE), est sous licence Creative Commons attribution non commerciale 4.0 Licence internationale. » L’attribution concernant les travaux universitaires devrait suivre un style de citation reconnaissable pour les citations dans le texte et les listes de référence.

Politique de transfert de la propriété des droits d'auteur

Afin de maintenir et de promouvoir le statut du JEiE en tant que revue en libre accès, de garantir l'attribution et la citation appropriées du matériel publié dans JEiE, et d'éviter les utilisations commerciales du matériel publié dans JEiE, les auteurs des articles qui sont acceptés pour publication seront invités à conclure un accord avec l'INEE concernant la propriété et l'utilisation de leur article. Pour que leur article apparaisse dans JEiE, les auteurs doivent accepter de transférer la propriété des droits d'auteur à l'INEE. À son tour, l'INEE publiera l'œuvre selon les termes de l'accord Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Les termes de la licence accordent à tous les utilisateurs des matériaux publiés dans JEiE, y compris les auteurs des articles publiés dans JEiE, une licence mondiale, libre de droits, non sous-licenciable, non exclusive et irrévocable pour reproduire et partager les matériaux de JEiE à des fins non commerciales uniquement et pour produire, reproduire et partager des matériaux adaptés de ceux publiés dans JEiE à des fins non commerciales uniquement, à condition que l'utilisateur fournisse une attribution adéquate et appropriée à l'auteur (aux auteurs), à JEiE et à l'INEE.

Les auteurs sont invités à lire et à reconnaître cette politique de transfert de propriété des droits d'auteur et la licence Creative Commons lorsqu'ils soumettent initialement leur travail via PeerTrack, le système de soumission de manuscrits en ligne de JEiE.

Le modèle de contrat de transfert de droits d'auteur de JEiE peut être consulté ici

Déclaration sur l'exploration de texte

Conformément à son objectif d'augmenter l'accès à la base de connaissances du EiE, le JEiE permet l'exploration de texte. Les pages web et les publications du JEiE sont indexées et accessibles au public sur Internet. Le fichier robots.txt du site internet du JEiE permet aux moteurs de recherche d'analyser automatiquement le contenu du Journal (également appelé exploration de texte) et d'apparaître dans les résultats de recherche.

Déclaration sur l'archivage numérique

Le Journal de l'Éducation en situations d'urgence (JEiE) est engagé en faveur de la préservation de ses publications à perpétuité. Les archives numériques de la Faculté de l'Université de New York (FDA) sont le référentiel institutionnel pour les résultats académiques hébergés, soutenus et promus par l'Université et ses affiliés, y compris le JEiE. L'Université de New York conserve en permanence le contenu de la FDA. Tout comme les bibliothèques préservent les collections physiques d'ouvrages de recherche universitaire, la FDA constitue l’engagement de l’Université de New York pour la préservation des ouvrages de recherche au format numérique. La FDA utilise la conservation au niveau du bit informatique pour la préservation des documents, ce qui signifie qu'elle préserve les informations sous-jacentes. Les articles du JEiE seront toujours accessibles pour être visualisés sous forme de fichiers PDF.

Pour plus de précisions sur les directives éthiques du JEiE, les conflits d'intérêts, le libre accès, l'exploration de texte, l'archivage numérique ou la politique de plagiat du JEiE, veuillez contacter la rédaction au : journal@inee.org.