Renforcer des politiques pour les enseignants dans les contextes de crise : pratiques prometteuses et leçons apprises dans l’accueil des réfugiés

Rejoignez le Groupe de collaboration TiCC de l’INEE lors du 13e Forum international de dialogue politique organisé par l’Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants pour l’Éducation 2030 et le Ministère de l’Éducation de la République du Rwanda pour une session sur : “Renforcer des politiques pour les enseignants dans les contextes de crise : pratiques prometteuses et leçons apprises dans l’accueil des réfugiés”. 

Peter Tabichi, lauréat du Prix Mondial de l’Enseignant de 2019 et élu personne de l’année par les Nations Unies au Kenya en 2019,

Constance Alezuyo (Coordinatrice, Réponse Éducative Secrétariat de planification, Ministère de l’Éducation et des Sports, Ouganda),

Yousouf Tahir Ahmat (Directeur Général pour l’Agence de Promotion des Initiatives communautaires dans l’Éducation, Tchad),

George Mogga Benjamin Kei (Directeur du département de Planification Générale et du budget auprès de Ministère général d’Éducation, Soudan du Sud) et

Clara van Praag (Education Officer, bureau Régional de Nairobi)

engageront une discussion, qui sera modérée par Caseley Olabode Stephens (chargée de politique et éducation au sein du département de science et technologie des ressources humaines, Union africaine), sur les politiques prometteuses et innovantes visant à renforcer le soutien aux enseignants dans les milieux d'accueil des réfugiés.

L’interprétation en anglais et en français sera disponible.