L'impact du changement climatique et des déplacements sur le droit à l'éducation

En 2019, 24,9 millions de personnes ont été déplacées à l'intérieur de leur pays à la suite de catastrophes naturelles ou climatiques (IDMC 2019). En 2020, ce chiffre a bondi à 30,7 millions de personnes. Les effets catastrophiques du changement climatique ne sont plus des urgences isolées mais sont devenus la nouvelle norme mondiale - une réalité qui ne fait que s'intensifier chaque année. 

Alors qu'il existe une littérature importante sur le lien entre les déplacements induits par le climat et d'autres droits (tels que le droit à la résidence légale à l'étranger), il n’existe pas, ou peu, d'informations sur les liens spécifiques entre le changement climatique, les déplacements et le droit à l'éducation. 

Les obstacles à l'éducation auxquels sont confrontées les personnes déplacées par le climat touchent chaque année une plus grande part de la population mondiale. En effet, les personnes déplacées par le changement climatique ne se limitent pas à celles déplacées par des catastrophes – qui se produisent depuis des siècles, bien que les recherches montrent que le changement climatique en a augmenté la fréquence et l'intensité. Les populations peuvent être déplacées en raison de la perte de territoire (élévation du niveau de la mer), du manque de nourriture et d'eau (désertification) et de la perte des moyens de subsistance (la sécheresse et les inondations détruisent l'agriculture ; le blanchiment des coraux a un impact sur le tourisme). Par conséquent, pour réaliser pleinement l'ODD 4 et protéger et réaliser le droit à l'éducation pour tous, il est essentiel de s'assurer que cette population croissante, mais politiquement invisible, puisse continuer à accéder à l'éducation. 

Dans ce contexte, et dans le cadre de l'initiative de l'UNESCO lancée en 2020 pour étudier les impacts du changement climatique sur le droit à l'éducation, l'objectif de ce webinaire est d'encourager un dialogue mondial sur les complexités du déplacement climatique et les obstacles à l'éducation posés par le changement climatique, tout en sensibilisant les décideurs et les praticiens à ce phénomène plutôt nouveau, afin de, plus précisément : 

• Recueillir les points de vue des experts et des acteurs critiques des différentes régions étudiées pour mieux comprendre les défis et les tendances spécifiques ; 
• Identifier et discuter des défis émergents communs et spécifiques au contexte, ainsi que des modèles variés de déplacements et d'obstacles à l'éducation dans les différentes régions ;  
• En tenant compte de l'absence actuelle d'une définition unique et complète d’une "personne déplacée à cause du climat", examiner si et/ou pourquoi l'existence d'une telle définition normalisée et largement acceptée est politiquement, juridiquement et fonctionnellement importante ; 
• Réfléchir à des messages politiques préliminaires et à des mesures clés pour protéger et réaliser le droit à l'éducation face aux perturbations et aux déplacements par le climat. 

Le séminaire réunira des représentants de différents pays, des experts internationaux et nationaux, des agences des Nations Unies et des organisations internationales, des représentants de la société civile et une représentante de la jeunesse. 

Le webinaire se déroulera en anglais.