Recurso Distance Education in Emergencies Background Paper This background paper highlights specific challenges, lessons learned, practices, and actions to consider when aiming to provide quality, principles-based distance education (DE) in emergencies. The paper considers inclusion and equity to be key guiding principles for education in general and calls for their application across all education modalities, especially distance education.
Evento Éduquer en temps de crises et faire face à l'urgence L'objectif de cette conférence est de réfléchir à la manière dont les pays ont fait face aux défis éducatifs en période de crise environnementale, sanitaire, migratoire, de genre, sociale et/ou politique à différents moments de l'histoire.
Recurso Experimental evidence on learning using low-tech when school is out This paper provides experimental evidence on strategies to support learning when schools close. We conduct a large-scale randomized trial testing two low-technology interventions— SMS messages and phone calls—with parents to support their child in Botswana.
Recurso Distance Education & the Digital Divide: Ensuring Learning Continuity for Girls During School Closures This brief was developed to support the dissemination of key messages in Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises. It provides an overview of evidence and gaps in girls’ and women’s access to distance education and recommends actions for gender-responsive planning and design of distance education policies and interventions.
Recurso L'éducation à distance et la fracture numérique : Assurer la continuité de l'apprentissage pour les filles pendant la fermeture des écoles Ce document présente une vue d'ensemble des preuves et des lacunes concernant l'accès des filles et des femmes à une éducation à distance et recommande des actions pour une planification et une conception sensibles au genre des politiques et des interventions en matière d'éducation à distance.
Recurso La educación a distancia y la brecha digital: Garantizar la continuidad del aprendizaje de las niñas durante el cierre de las escuelas Este informe se elaboró para apoyar la difusión de los mensajes clave de Mind the Gap 2.
Recurso التعليم عن بعد والفجوة الرقمية: ضمان استمرارية التعّلم للفتيات أثناء إغلاق المدارس تم إعداد هذا الملّخص لتأكيد إيصال الرسائل الرئيسية في « إدراك الفجوة 2:» البحث عن حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات. كما يقدّم نظرة عامة على الأدلة والفجوات التعليمية في حصول الفتيات والنساء على التعليم عن بعد ويوصي بإجراءات للتخطيط المستجيب للنوع الاجتماعي وتصميم سياسات وتدخلات التعليم عن بعد.
Recurso Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises This report summarizes progress, gaps, challenges and opportunities in improving education and training for girls and women affected by conflict and crisis. This report monitors progress since the first Mind the Gap report and highlights the following thematic areas: distance education and the digital divide, school-related gender-based violence, and girls’ education during climate crisis.
Recurso Attention à l’écart 2 : Recherche de solutions sûres et durables pour l’éducation des filles dans les situations de crises Ce rapport résume les progrès, les lacunes, les défis et les opportunités en matière d'amélioration de l'éducation et de la formation des filles et des femmes touchées par les conflits et les crises. Ce rapport suit les progrès réalisés depuis le premier rapport Attention à l'écart et met l'accent sur les domaines thématiques suivants : éducation à distance et fracture numérique,...
Recurso Mind the Gap (cuidado con la brecha) 2: Encontrar soluciones seguras y sostenibles para la educación de las niñas en situaciones de crisis Este informe resume los avances, las brechas, los retos y las oportunidades en la mejora de la educación y la formación de las niñas y las mujeres afectadas por los conflictos y las crisis. Hace un seguimiento de los progresos realizados desde el primer informe Mind the Gap y destaca algunas áreas temáticas de forma particular.
