Recurso Training for Primary School Teachers in Crisis Contexts The Training for Primary School Teachers in Crisis Contexts package was developed for unqualified or under-qualified teachers often recruited to teach in refugee camps and in a range of other emergency settings.
Recurso La Capacitación de Docentes de Primaria en Contextos de Crisis El conjunto de medidas de capacitación para docentes de enseñanza primaria en contextos de crisis se elaboró para docentes no calificados o insuficientemente calificados que a menudo son contratados para enseñar en los campamentos de refugiados y en una serie de otros contextos de emergencia.
Recurso Child Protection in Emergencies Coordination Handbook The Coordination Handbook is providing CPiE actors with guidance on how to coordinate child protection responses in humanitarian contexts in order to ensure more predictable, accountable and effective child protection responses in emergencies around the world.
Recurso Proteccion de la Infancia en Emergencias Manual de Coordinación El propósito de este Manual es servir como guía para los actores que coordinan las respuestas humanitarias de protección a la infancia, con el fin de garantizar que dichas respuestas en situaciones de emergencia sean más predecibles, responsables y eficaces en todo el mundo.
Recurso Manuel de Coordination de la Protection de l’Enfant en Situation d’Urgence Le but de ce manuel est de fournir des conseils aux acteurs sur la coordination des interventions relatives à la protection de l’enfant dans des contextes humanitaires, afin qu’elles soient plus prévisibles, responsables et efficaces à travers le monde.
Recurso PBEA Uganda: Participatory Video and Evaluation The aim of the activity was to carry out a qualitative end-of-programme participatory evaluation led by youth who participated in the PBEA programme at the same time as building capacity in the trainees and delivery agencies.
Recurso Psychosocial Support for UNRWA Schools: a Conceptual Framework This Framework aims to guide Counselors and educators to apply the inclusive approach to holistic, comprehensive, rights-based, child-centered, child-friendly and enabling psychosocial support, within UNRWA's education system which is aligned with the Agency's Mental Health and Psychosocial Support Framework.
Recurso تقرير الاستشارات العالميه للايني حول التعليم في حالات الطوارئ و الازمات طويله الامد٬ المرحله الثانيه يناير/كانون ثاني ‐ مارس/اذار ۲۰۱٦ كجزء من جهود واسعة وشاملة لتعزيز الاستجابة للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات طويله الامد٬قامت الآيني باعداد مشاورة عالمية لتسهيل الحوار و جمع المدخلات من جميع أنحاء العالم .
Recurso Report from the INEE Global Consultation on EiE and Protracted Crises, Phase II This report highlights areas of consensus, concern, and recommendation pertaining to questions posed on the conceptual framework, priority functions, and scale of the proposed “Common Platform” for education in emergencies and protracted crises.
Recurso Informe de la Consulta Mundial de la INEE sobre la Educación en Situaciones de Emergencia y Crisis Prolongadas, Fase II Como parte de amplios esfuerzos globales para fortalecer la respuesta a la educación en situaciones de emergencia y crisis prolongadas, la INEE llevó a cabo una consulta mundial para facilitar el diálogo y recolectar los aportes de todas partes del mundo.
