Pasar al contenido principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Unirse / Iniciar sesión
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Unirse / Iniciar sesión

Main navigation

  • Acerca
    • Acerca de la INEE
      • Miembros
      • Secretaría
      • Grupo Directivo
      • Puntos Focales Nacionales
      • Socios
      • Donantes
    • Preguntas frecuentes
    • Educación en situaciones de emergencia
  • Como participar
    • Mesa de Ayuda
    • Áreas temáticas
    • Datos y Evidencia
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Espacios de la red INEE
    • Aprendizaje y Desarrollo
      • EiE PDP
    • Comunidades Lingüísticas
    • Comunidad de Prácticas
    • Journal on EiE
  • Herramientas
    • Normas mínimas de la INEE
    • Recursos
    • Colecciones
    • Glosario de EeE
    • Biblioteca de medición
      • Acerca
      • Convocatoria de presentación de propuestas
      • Preguntas frecuentes
    • Caja de Herramientas de PSS-SEL
    • Biblioteca de programación de ECDiE
  • Novedades
    • Empleos
    • Eventos
      • Encuentros globales
      • Eventos Web de la INEE
    • Blog
    • Noticias
    • Podcasts

Footer

  • Únete
  • Preguntas frecuentes
  • Mesa de Ayuda
  • Página inicial
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10148 resultados encontrados
Este es el idioma al que se traduce la página.
Este es el idioma en el que está disponible el archivo del recursos o del enlace.
Recurso

Diversity and Fragmentation of Myanmar Education: Schooling Shaped by Protracted Conflict and Crisis - Technical Brief

This technical brief highlights key findings from a detailed report of a rigorous review of the existing body of research in education in the conflict-affected context of Myanmar: Diversity and Fragmentation of Myanmar Education: Schooling Shaped by Protracted Conflict and Crisis (Rinehart et al, 2024) This review draws upon relevant studies conducted since 2000 as well as complementary findings from journalistic writing and key informant interviews conducted in 2024. It organises, describes and analyses the current evidence base for education in Myanmar and identifies evidence gaps for future research.
Recurso

Implementing Nigeria’s Universal Basic Education Act: The Case of Adamawa State

This policy brief summarises the findings, implications and recommendations of research conducted in Madagali Local Government Area in northern Adamawa State. A comprehensive evidence review was conducted to identify evidence gaps, complemented by extensive consultations with federal and local stakeholders in Nigeria to understand the educational context in Adamawa and draw out recommendations. Further research will inform the design of interventions to improve the provision of basic education in the State.
Recurso

Indikit - Updated Education Indicators and Guidance

This webinar introduced participants to Indikit and the newly updated education indicators. It showed how to navigate the platform and took participants through examples of how to collect quality data. It provided space for participants to ask questions on how it all works, and how one can develop their own organizational indicator guidance if interested in having a tailored platform of indicators.
Recurso

World Education Statistics 2024

The World Education Statistics document is composed of an introduction that describes broadly the SDG4 monitoring framework, 11 thematic chapters, annexes, and a glossary. Each chapter focuses on one SDG 4 target and its more relevant indicator(s)
Noticias

Plaidoyer en faveur de l'éducation dans les contextes difficiles : enseignements tirés des praticiens

Si votre rôle consiste à persuader les autorités nationales d’assurer une éducation de qualité alors que votre gouvernement est instable, en proie à un conflit armé ou qu'il a réprimé les activités de plaidoyer de la société civile, comment pouvez-vous effectuer efficacement votre travail ?
Recurso

غير محميين : تحليل التمويل المخصص لحماية الطفل في العمل الإنساني في عام 2023

يقدم التقرير تحليلاً متعمقًا للفجوات التمويلية الشديدة التي لا تزال تؤثر على حماية الأطفال في البيئات الإنسانية. ومع تصاعد الأزمات في جميع أنحاء العالم، يسلط التقرير الضوء على الحاجة الملحة إلى زيادة التمويل العادل لحماية الأطفال الأكثر ضعفًا.
Recurso

Unprotected: Analysis of Funding for Child Protection in Humanitarian Action in 2023

The report provides an in-depth analysis of the severe funding gaps that continue to impact child protection in humanitarian settings. As crises escalate worldwide, the report highlights the urgent need for increased and equitable funding to protect the most vulnerable children.
Recurso

Niños y Niñas Desprotegidos: Análisis de la financiación destinada a la protección de la niñez y la adolescencia en la acción humanitaria en 2023

El informe ofrece un análisis en profundidad de las graves deficiencias de financiación que siguen afectando a la protección de la infancia en situaciones humanitarias. A medida que las crisis se intensifican en todo el mundo, el informe destaca la necesidad urgente de aumentar y hacer más equitativa la financiación para proteger a los niños más vulnerables.
Recurso

Sans défense : Analyse du financement de la protection de l'enfance dans l'action humanitaire en 2023

Le rapport fournit une analyse approfondie des graves déficits de financement qui continuent d’avoir un impact sur la protection de l’enfance dans les contextes humanitaires. Alors que les crises s’intensifient dans le monde entier, le rapport souligne le besoin urgent d’un financement accru et équitable pour protéger les enfants les plus vulnérables.
Recurso

Refugee Inclusion in National Education Systems

Together, the panelists engaged in discussion about connections and learnings across contexts. These presentations, ranging from global evidence reviews to comparative longitudinal studies, aimed to create a more cohesive understanding of the latest research in refugee inclusion, with the aim to move the EiE sector forward through specific takeaways for policy and practice. 

Paginación

  • Primera página « Primero
  • Página anterior ‹ Anterior
  • …
  • Página 46
  • Página 47
  • Página 48
  • Página 49
  • Página actual 50
  • Página 51
  • Página 52
  • Página 53
  • Página 54
  • …
  • Siguiente página Siguiente >
  • Última página Último »

¿Tienes alguna pregunta?

  • Preguntas frecuentes
  • Contact Us

Footer menu

  • Únete
  • Preguntas frecuentes
  • Mesa de Ayuda
  • Página inicial
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026