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Opportunities and Challenges to Support Out-of-school Children and Youth through Accelerated Learning Programmes: Case Study of Jordan

Under the Accelerating Change for Children’s and Youths’ Education through Systems Strengthening (ACCESS) research project—led by the University of Auckland in partnership with the AEWG and funded by Dubai Cares under E-Cubed—this report presents findings from the first phase of research in Jordan.
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Opportunities and Challenges to Support Out-of-school Children and Youth through Accelerated Learning Programmes: Case Study of Uganda

This report presents findings from the first phase of research in Uganda based on an extensive review of data and documentation from existing AE and NFE programming in the country, a thorough review of national education policies and legislative frameworks, and interviews with key informants.
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Opportunities and Challenges to Support Out-of-school Children and Youth through Accelerated Learning Programmes: Case Study of Pakistan

This report presents findings from the first phase of research in Pakistan, with a specific focus on Balochistan province. Based on an extensive review of data and documentation from existing AE and NFE programming in the country, a thorough review of national education policies and legislative frameworks, and interviews with key informants.
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Opportunities and challenges to support out-of-school children and youth through Accelerated Education Programmes: Case Study of Nigeria

Under the Accelerating Change for Children’s and Youths’ Education through Systems Strengthening (ACCESS) research project—led by the University of Auckland in partnership with the AEWG and funded by Dubai Cares under E-Cubed—this report presents findings from the first phase of research in Nigeria.
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ندوة افتراضية: تعليم الفتيات: الواقع، التحديات والمضي قدماً في المنطقة العربية

نضمت كلاً من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ وبالتعاون من كيمونكس (برنامج التعليم - مناهل) ندوة افتراضية تحمل عنوان: "تعليم الفتيات: الواقع، التحديات والمضي قدمأً في المنطقة العربية". اتاحت الندوة الافتراضية الفرصة لمشاركة العديد من الدروس المستفادة ودراسات الحالة وبعض التوصيات حول تعليم الفتيات.
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Sistemas de Alerta Temprana basados en los Sistemas de Información para la Gestión Educativa

Informe de síntesis que sistematiza las principales reflexiones y experiencias compartidas en el marco del Tercer Taller Virtual Regional: Sistemas de Alerta Temprana basados en los Sistemas de Información para la Gestión Educativa (SIGED) organizado en noviembre de 2021 por UNESCO Santiago y IIPE de Buenos Aires.
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Measuring the impact of attacks on education in Palestine

This case study highlights some of the effects of violence on education in Palestine between January 2019 and September 2021, based on an analysis of Occupied Palestinian Territory (oPt) Education Cluster data. This case study also highlights how oPt Education Cluster partners utilized data on attacks on education for a timely and holistic response to such attacks.
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Educación en Movimiento: Aprendizajes no formales de niños/as hondureños migrantes en tránsito

Este estudio exploró ampliamente cómo los niños hondureños aprenden y se desarrollan a lo largo de diversas trayectorias migratorias dentro de México, generando tres artículos de investigación independientes. Dentro de estos artículos, que están en proceso a ser publicados, se presenta las narrativas de 17 niños, niñas, y adolescentes hondureños de 5 a 15 años de nueve familias ubicadas en albergues y hogares en Monterrey, Nuevo León.
Noticias

Education Cannot Wait Director Yasmine Sherif Calls for the Protection of Children and Adolescents, Schools, and School Personnel in the Face of Escalating Crisis in Ukraine

The escalating conflict and ongoing military actions in Ukraine are putting children and adolescents at grave risk. The crisis is threatening the lives and wellbeing of an estimated 7.5 million girls and boys across the country, including potential profound disruptions to their education.
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فيها تعليمنا وصحتنا

يحتوي هذا المورد على 100 نشاط تعليمي مستجيب للنوع الاجتماعي - مبني على اللعب، حتى يشعر الأطفال بالسعادة ويعزز من تعليم وتطور كل الفتيان والفتيات والبالغين الممارسين للألعاب

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