Apoyo Psicosocial y Psicoeducación en Niños, Niñas y Jóvenes en Situaciones de Emergencia

El objetivo del presente documento de referencia es aclarar terminologías y enfoques relevantes relacionados con el bienestar psicosocial y la psicoeducación en la enseñanza en contextos de crisis, además de explorar cómo el apoyo psicosocial y la psicoeducación se relacionan entre sí. El público objetivo de este documento de referencia son los profesionales de la educación, los académicos y los formuladores de políticas que trabajan en educación en situaciones de emergencia y crisis crónicas. A manera de aclaración, el término “educación en emergencias” se refiere a aquellas respuestas educativas —formales y no formales— que son apropiadas para casos de emergencias inmediatas y repentinas, y a la provisión de educación durante las crisis crónicas y las fases de reconstrucción temprana después de la crisis.

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