Apoio Psicossocial e Aprendizagem Social e Emocional de Crianças e Jovens em contextos de Emergência

O presente documento tem como objetivo clarificar conceitos e abordagens relacionadas com o bem-estar psicossocial e a aprendizagem social e emocional (ASE) na educação em contextos de crise, e explorar de que forma o apoio psicossocial (AP) e a aprendizagem social e emocional se relacionam. Este documento destina-se a profissionais de educação, académicos e decisores políticos que trabalham no âmbito da Educação em situações de Emergência e Crises prolongadas. Procurando clarificar, a “Educação em situações de Emergência (EeE)” refere-se a respostas educativas – formais e não-formais – adequadas a situações de emergência imediata e de ocorrência súbita e às respostas educativas implementadas durante crises crónicas e, as fases iniciais das situações de pós-crise

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