Grupo de Trabajo de la INEE sobre Apoyo psicosocial (APS) y Aprendizaje Socioemocional (ASE)
En situaciones de emergencia, los padres, los niños, las niñas y los docentes pueden estar expuestos a la violencia, la pérdida y el desplazamiento. Si esto no se aborda, la angustia psicológica y emocional causada por esta experiencia puede impedir el proceso de recuperación y la reanudación del desarrollo y el aprendizaje saludables. Por lo tanto, es esencial que los programas de EeE incorporen actividades para abordar activamente el posible malestar psicológico y emocional experimentado por los docentes y los estudiantes. Esto puede hacerse mediante la integración de intervenciones destinadas a proporcionar apoyo psicosocial (APS, o PSS por sus siglas en inglés) y desarrollar el aprendizaje socioemocional (ASE, o SEL por sus siglas en inglés). (EeE Online - MHPSS en y a través de EeE)
El APS y el ASE han sido prioridades para la INEE desde 2014, y el Grupo de Trabajo sobre APS-ASE continúa la labor de las iteraciones anteriores de este espacio de red. Los miembros del Grupo de Trabajo PSS-SEL trabajan en todas las agencias para abordar las brechas en la política, la práctica y la investigación en relación con APS-ASE.
Membresía
Para estar al día de las convocatorias de nuevos miembros del Grupo de Trabajo, asegúrese de haberse registrado como miembro de la INEE y de haberse suscrito a la lista de correo electrónico de la INEE en la configuración de su perfil. Si tiene alguna pregunta sobre el proceso, póngase en contacto [email protected]
Recursos clave
- Nota de orientación sobre bienestar docente en situaciones de emergencia (2022)
- Mapeo e Informe de Análisis sobre el Bienestar Docente (2021)
- Módulo de capacitación de la INEE sobre PSS-SEL (2019)
- El bienestar docente en entornos afectados por escasez de recursos, crisis y conflictos: revisión general(2019)
- Nota de orientación de la INEE sobre apoyo psicosocial (2018)
- Apoyo Psicosocial y Psicoeducación en Niños, Niñas y Jóvenes en Situaciones de Emergencia(2016)
Contacto: [email protected]



