Datos y estadísticas
Esta colección reúne recursos de datos útiles para apoyar a los responsables políticos, los profesionales y los investigadores del sector de la Educación en Situaciones de Emergencia (EeE). Los recursos de datos comprenden dos grupos: operaciones humanitarias y desarrollo educativo.
Los datos sobre la EeE son esenciales para fundamentar la investigación y las evidencias, el desarrollo de políticas y la práctica en contextos de crisis. Si bien existe una amplia gama de datos disponibles y pertinentes para mejorar el desarrollo de la EeE, sigue habiendo un déficit de datos pertinentes que aborden el desplazamiento, el acceso, la calidad y los resultados del aprendizaje, entre otras áreas. Sin embargo, la producción y el uso de datos de EeE se enfrentan a una serie de limitaciones. Entre ellas se encuentran la inaccesibilidad de los datos, la financiación limitada para que los actores nacionales recopilen datos, los mecanismos deficientes de intercambio de datos entre actores, la falta de normas consolidadas para mejorar tanto la ética como la calidad de la producción de datos y su aplicación, la falta de herramientas estandarizadas y contextualizadas para recopilar datos más precisos y variados, la infrautilización de los datos existentes debido a la capacidad técnica y la colaboración limitadas en los contextos de EeE a nivel nacional, y la inaccesibilidad a las evidencias generadas a partir de los datos, lo que induce un vínculo débil con la política y la práctica. Esperamos que esta colección de recursos le ayude a encontrar datos que ya existen para fundamentar su trabajo y le ayude a identificar las lagunas de datos que puede cubrir.
Datos de operaciones humanitarias
Los recursos de datos humanitarios proporcionan información esencial para comprender las necesidades, las operaciones y los resultados humanitarios. Los datos se facilitan a través de informes de situación (SITREPS), evaluaciones de necesidades, conjuntos de datos, paneles de control, instantáneas e infografías. Durante la fase más grave de una emergencia, las actualizaciones pueden ser diarias.
Los datos más detallados sobre las operaciones humanitarias y sus resultados suelen estar disponibles en documentos, plataformas, tableros de control y materiales visuales. Estos datos pueden utilizarse para diversos propósitos, pero tienden a diseñarse con fines operativos, especialmente para contribuir a la planificación, implementación, coordinación y supervisión de una respuesta humanitaria. Un ejemplo de datos de operaciones humanitarias son los datos sobre el seguimiento de las poblaciones desplazadas
Datos sobre desarrollo educativo
Los recursos de datos sobre desarrollo educativo proporcionan información esencial para comprender el panorama del desarrollo educativo en contextos de crisis. Esto incluye la gestión de los procesos educativos y el desarrollo integral de los niños y las niñas en contextos escolares. Los datos se ofrecen a través de conjuntos de datos, tableros de control, informes e infografías. La mayoría de los datos están disponibles a nivel nacional y a intervalos anuales (o menos frecuentes). Ejemplos de estos datos son los que se centran en el ajuste escolar, los resultados del aprendizaje y el bienestar, entre otros.
Los datos sobre desarrollo educativo suelen estar desfasados en el caso de los países que sufren una emergencia a gran escala que ha interrumpido el funcionamiento normal de gran parte del sistema educativo nacional. En el caso de los países que acogen a poblaciones desplazadas por emergencias, el sistema de recopilación de datos sobre desarrollo educativo puede seguir funcionando, pero normalmente no es posible distinguir a la población desplazada en los datos (aunque se están realizando esfuerzos piloto para subsanar esta deficiencia en los SIGED de algunos países como Mali y Burkina Faso).
Estos datos son más útiles como líneas de base, líneas de meta y para fines estratégicos, como el diseño de intervenciones, los resultados del aprendizaje, la elaboración de políticas, la abogacía y la planificación del sector educativo, entre otras funciones. Sin embargo, la duración de la crisis puede determinar la utilidad de un tipo de fuente de datos. También pueden proporcionar información de fondo importante sobre las capacidades actuales o anteriores del sector educativo, que puede servir de base para la planificación de la EeE.
Los usuarios interesados en metadatos para metaevaluaciones o síntesis sistemáticas de evidencias podrían hacer uso de bases de datos adicionales con recursos de evidencias publicadas, como las publicaciones de investigación de UNICEF, las publicaciones de la iniciativa Impact, las publicaciones de Reliefweb, entre otras fuentes.
Además de los recursos de datos descritos anteriormente, esta colección incluye una subcolección de recursos que destacan la evidencia y el aprendizaje sobre datos relacionados con crisis y riesgos
Esta colección ha sido desarrollada por David Kunyu, Coordinador de Datos y Medidas de la INEE, con aportaciones del Grupo de Trabajo de Datos de la INEE.