Dados e estatísticas
Esta coleção reune recursos de dados que são úteis para apoiar formuladores de políticas, profissionais e investigadoras/es ou pesquisadoras/es do setor de Educação em Situações de Emergência (EeE). Os recursos relacionados a dados abrangem dois grupos: operações humanitárias e desenvolvimento educacional.
Os dados de EeE são essenciais para informar pesquisas e evidências, desenvolvimento de políticas e práticas em contextos de crise. Embora haja uma grande variedade de dados disponíveis e relevantes para aprimorar o desenvolvimento da EeE, ainda há uma lacuna de dados relevantes que abordem o deslocamento, o acesso, a qualidade e os resultados de aprendizagem, entre outras áreas. Entretanto, a produção e o uso de dados de EeE enfrentam uma série de limitações. Essas limitações incluem, entre outras, a inacessibilidade dos dados, o financiamento limitado para que agentes nacionais coletem dados, os mecanismos de compartilhamento de dados deficientes entre os agentes, a falta de padrões consolidados para melhorar a ética e a qualidade da produção de dados e sua implementação, a falta de ferramentas padronizadas e contextualizadas para coletar dados mais precisos e variados, a subutilização dos dados existentes devido à capacidade técnica e à colaboração limitadas nos contextos de EeE em nível nacional e a inacessibilidade às evidências geradas a partir dos dados, o que induz a um vínculo fraco com a política e a prática. Esperamos que essa coleção de recursos seja útil para apoiar a investigação de dados que já existem para seu trabalho e a identificar lacunas de dados que possam ser preenchidas.
Dados sobre operações humanitárias
Os recursos de dados sobre operações humanitárias fornecem informações essenciais para entender as necessidades, as operações e os resultados humanitários. Os dados são reunidos por meio de relatórios situacionais (situational reports, SITREPS), avaliações de necessidades, conjuntos de dados, painéis de controle, relatórios de situação e infográficos. As atualizações podem ser fornecidas eventualmente até mesmo todos os dias durante a fase mais grave de uma emergência.
Os dados mais detalhados sobre as operações humanitárias e os resultados geralmente estão disponíveis em documentos, plataformas, painéis e recursos visuais. Esses dados podem ser usados para diversos fins, mas tendem a ser projetados para fins operacionais, especialmente para contribuir com o planejamento, a implementação, a coordenação e o monitoramento de uma resposta humanitária. Um exemplo de dados de operações humanitárias são os dados sobre o rastreamento de populações deslocadas.
Dados sobre desenvolvimento educacional
Os recursos de dados sobre desenvolvimento educacional fornecem informações essenciais para entender o cenário do desenvolvimento educacional em contextos de crise. Isso inclui o gerenciamento de processos educacionais e o desenvolvimento holístico e integral de crianças em contextos escolares. Os dados são reunidos por meio de conjuntos de dados, painéis, relatórios e infográficos. A maioria dos dados está disponível em nível nacional e em intervalos anuais (ou menos frequentes). Alguns exemplos são os dados cujo enfoque são o ajuste escolar, os resultados de aprendizado, o bem-estar, entre outros.
Os dados de desenvolvimento educacional geralmente estão desatualizados para países que estão passando por uma emergência de grande escala que interrompeu o funcionamento normal de grande parte do sistema educacional nacional. Para os países que abrigam populações deslocadas por emergências, o sistema de coleta de dados de desenvolvimento educacional pode continuar a funcionar, mas geralmente não é possível distinguir a população deslocada nos dados (embora haja esforços-piloto para solucionar essa deficiência nos sistemas EMIS em alguns países, como Mali e Burkina Faso).
Esses dados são mais úteis como linhas de base, pontos de partida e para fins estratégicos, incluindo projetos de intervenção, resultados de aprendizagem, elaboração de políticas, advocacy e planejamento do setor educacional, entre outras funções. Entretanto, a duração da crise pode determinar a utilidade de um tipo de fonte de dados. Os dados também podem fornecer informações importantes sobre as capacidades atuais ou anteriores do setor educacional, o que pode informar o planejamento da EeE.
Pessoas interessadas em metadados para meta-avaliações ou síntese sistemática de evidências podem usar bancos de dados adicionais com recursos de evidências publicadas, como as publicações de pesquisa do UNICEF, publicações da iniciativa Impact, publicações da Reliefweb, entre outras fontes.
Além dos recursos de dados descritos acima, esta coleção inclui uma subcoleção de recursos que destacam evidências e aprendizados sobre dados relacionados a crises e riscos.
Esta coleção foi desenvolvida por David Kunyu, Coordenador de Dados e Medição da INEE, com a contribuição do Grupo de Trabalho sobre Dados da INEE.