Orientaciones para contextualizar las mediciones evaluativas en contextos educativos
El árbol de toma de decisiones que figura a continuación pone de relieve la evaluación del aprendizaje y el desarrollo integral de los niños y las niñas (CHILD, por sus siglas en inglés) en contextos de crisis. En concreto, subraya la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que pueden, por un lado, ayudar a los niños y niñas a progresar y, por otro, obstaculizar su proceso de desarrollo, ahora y en el futuro. Proporciona orientación paso a paso, desde la identificación de un problema de investigación hasta la utilización del instrumento de investigación adecuado para generar evidencias. Los usuarios a los que va dirigido son, entre otros, investigadores/as y profesionales interesados en utilizar las medidas CHILD en contextos de crisis. El árbol de toma de decisiones pretende ayudar a los usuarios a tomar decisiones informadas sobre cómo elegir, contextualizar y aplicar medidas fiables y válidas. Esto es fundamental para comprender las necesidades, los retos y el apoyo a los que se enfrentan las comunidades a las que sirven.