تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • نحن
    • نحن
      • EiE Timeline
      • التعليم في حالات الطوارئ
      • الذكرى السنوية الـ 20 للآيني (INEE)
    • من نحن
      • Members
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
    • كيف نعمل
      • مجموعات العمل
      • التعاونيَّات
      • المجموعات المرجعيَّة
      • دليل
      • فرق العمل
      • المجتمعات اللُّغوية
      • Capacity Building
      • Country Focal Points
      • Journal on EiE
    • الشركاء
    • الممولون
    • اسئله و اجابات
  • المعايير
    • المعايير الاساسيه
    • إمكانية احلصول على التعليم والبيئة التعلمية
    • التعليم والتعلم
    • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
    • سياسة التعليم
  • مصادر
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
  • كوفيد-19
    • مصادر
    • المذكرة الفنية
    • التاييد و المناصره
    • ندوه عبرالويب
    • المدوّنة

Footer

  • نشاطات
  • أخبار
  • وظائف شاغرة
  • الصفحه الرئيسيه
  • المدوّنة
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2021

119 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Private Engagement in Education in Emergencies: Rights and Regulations

One 24 March 2021, the INEE Advocacy Working Group hosted a launch of a new advocacy brief: Private Engagement in Education in Emergencies: Rights and Regulations.
مدونة

“A Plan beyond Survival”: Removing barriers for refugee girls and women to access higher education

Rachel Samuel reflects on her educational experiences and calls for increased representation of refugee girls and women in higher education so that they can "plan beyond survival." 
مدونة

ECW, l’INEE et l’UNGEI appellent à placer l’égalité des genres au centre des efforts de relèvement de la crise en éducation engendrée par la pandémie de COVID-19

ECW, l’INEE et l’UNGEI lancent aujourd’hui une nouvelle boîte à outils visant à renforcer l’intégration de l’égalité des genres dans les interventions d’éducation destinées aux enfants et aux jeunes des pays touchés par les situations d’urgence et les crises prolongées.
مدونة

ECW, INEE, and UNGEI call for gender equality to be at the centre of COVID-19 education crisis recovery efforts

Education Cannot Wait (ECW), the Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), and the United Nations Girls’ Education Initiative (UNGEI) launched a new toolkit to support stronger integration of gender equality in education responses for children and youth in countries affected by emergencies and protracted crises.  
مدونة

يدعو صندوق التعليم لا ينتظر والشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ومبادرة الأمم المتحدة لتعليم البنات الي وضع المساواة بين الجنسين في صميم جهود التعافي من أزمة التعليم في خضم جائحة كوفيد ١٩

في إطار التحضير لليوم العالمي للمرأة لعام ٢٠٢١، أطلق صندوق التعلیم لا ينتظر والشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ومبادرة الأمم المتحدة لتعلیم البنات مجموعة أدوات جدیدة بغُْیةَ تعزيز إدماج المساواة بین الجنسین في الاستجابات التعلیمیة للأطفال والشباب في البلدان المتضرّرة من حالات الطوارئ والأزمات التي طال أمدھا.
أخبار

Mali : investir dans l’égalité des genres, c’est investir dans l’avenir

Au Mali, dans un contexte de pauvreté et d’insécurité, l’éducation représente pour chaque enfant l’accès à un avenir meilleur. L’égalité des chances pour tous est ainsi une priorité nationale. « Les femmes contribuent grandement au développement de la société.
مدونة

ECW, la INEE y la UNGEI piden que la igualdad de género tenga un papel protagonista en las iniciativas de recuperación de la crisis educativa causada por la COVID-19

ECW, la INEE y la UNGEI han presentado hoy una nueva carpeta de materialpara apoyar una mayor integración de la igualdad de género en las respuestas educativas para la niñez y la juventud en los países afectados por emergencias y crisis prolongadas.  
حدث

Private Engagement in Education in Emergencies: Rights and Regulations

The INEE Advocacy Working Group of is delighted to invite you to the launch of an important advocacy brief: Private Engagement in Education in Emergencies: Rights and Regulations!
أخبار

Bibliothèques Sans Frontières et Play International, deux ONG engagées auprès des jeunes au Burundi

Le Partenariat mondial pour l’éducation et l’Agence française de développement (AFD) soutiennent les ONG Bibliothèques sans frontières et Play International qui interviennent auprès des jeunes au Burundi, en lien avec la volonté du pays de développer l’éducation. Un photographe a suivi ces ONG sur le terrain.
مدونة

Entrevista de La Educación No Puede Esperar (ECW) a María Victoria Angulo, Ministra de Educación de Colombia

La Educación No Puede Esperar (ECW) entrevista a María Victoria Angulo, Ministra de Educación de Colombia 

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة 4
  • الصفحة 5
  • الصفحة 6
  • الصفحة 7
  • الصفحة 8
  • الصفحة 9
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • نشاطات
  • أخبار
  • وظائف شاغرة
  • الصفحه الرئيسيه
  • المدوّنة
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2021