Resource Proyecto "Ruta Educativa": informe de lecciones aprendidas El presente informe, elaborado por Save the Children en alianza con HIAS y financiado por ECHO, expone las principales lecciones aprendidas del proyecto Ruta Educativa, que ha tenido como zonas de intervención México, Panamá, Costa Rica, Guatemala, Honduras y El Salvador. El objetivo del proyecto ha sido contribuir a reducir las barreras de acceso a la educación de niños, niñas, adolescentes y familias en movimiento en las rutas migratorias centroamericanas, y en el marco del mismo se ha creado un paquete metodológico que contiene una herramienta de evaluación “HALDO on the move” (Holistic Assessment of Learning and Development Outcomes) que permite a los diferentes actores humanitarios evaluar rápidamente el nivel educativo de los niños, niñas y adolescentes y registrar sus datos en una plataforma con el fin de ofrecer una respuesta de educación en emergencias adaptada a las necesidades de aprendizaje reales, así como lograr una mayor coordinación para promover la continuidad educativa a lo largo de la ruta.
Blog Protecting the Right to Education during Crises Traditional education systems are not built for crises. When schools are bombed, when girls are banned from classrooms, and when young people are displaced, traditional schooling methods fall apart. This is not just a problem; it’s a catastrophe - it’s a generational loss and we need to acknowledge that our old ways are failing and that we need to adapt and innovate.
News ‘The street was a pool of blood’: Gaza witnesses one of most violent weeks since first months of war After Israeli airstrikes on a school and a humanitarian zone, survivors and officials tell of a ‘daily vision of horror’
Resource Global Report on Early Childhood Care and Education: The right to a strong foundation The first global report, jointly published by UNESCO and UNICEF, offers insights into global and regional ECCE trends. The report, which is a key response to the commitments outlined in the Tashkent Declaration, synthesizes scientific evidence on ECCE’s importance, and exposes persistence gaps in policy and investment. It illustrates how countries have responded to providing equitable and quality ECCE opportunities.
News UN experts deeply concerned over ‘scholasticide’ in Gaza UN experts* today expressed grave concern over the pattern of attacks on schools, universities, teachers, and students in the Gaza Strip, raising serious alarm over the systemic destruction of the Palestinian education system.
Resource Protection of the Right to Education in Eastern DRC INEE held a webinar on the conflict in Eastern Democratic Republic of Congo (DRC) and its impact on access to the right to education and pedagogical continuity. We heard from speakers on the current situation in Eastern DRC, its impact on education and protection, the Safe School Declaration, the right to education and opportunities for pedagogical continuity, and a needs analysis.
Resource Protection du droit à l’éducation dans l’EST de la RDC La Communauté de langue française et le Secrétariat de l’INEE ont tenu un webinaire sur le conflit dans l’Est de la République Démocratique du Congo (RDC) et son impact sur l’accès au droit à l’éducation et à la continuité pédagogique.
Blog دعوة لتقديم الطلبات: مجموعة التوجيه للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ تعلن الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ عن فتح باب التقديم لشغل منصب مانح واحد (1)، والذي يتاح في المجموعة التوجيهية للشبكة.
Blog Call for Applications: INEE Steering Group The Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) is calling for applications from organizations to fill one (1) vacant donor position on the INEE Steering Group.
Blog Convocatoria de candidaturas: Grupo Directivo de la INEE La Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE) convoca a las organizaciones a presentar candidaturas para cubrir una (1) vacante de donante en el Grupo Directivo de la INEE.
