NEW YORK, le 18 novembre 2022 – Le racisme et la discrimination à l’égard des enfants du fait de leur origine ethnique, de leur langue et de leur religion sont présents dans tous les pays du monde, déplore l’UNICEF dans un nouveau rapport publié en amont de la Journée mondiale de l’enfance.

Nos encontramos en un momento decisivo, donde nunca antes ha existido mayor consenso acerca de la importancia que tiene la educación como derecho individual pero también como herramienta colectiva para el desarrollo de las naciones.

A l’occasion du Sommet sur la transformation de l’éducation, qui a débuté vendredi 16 septembre au siège de l’ONU à New York, le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a révélé qu’à l’échelle mondiale, seulement un tiers des enfants de dix ans sont capables de lire et de comprendre un texte simple.

Dans près d’un tiers des pays africains, les filles sont confrontées à d’importants obstacles à l’éducation lorsqu’elles se marient ou qu’elles tombent enceintes. Mais cette situation est en train de changer.

S’ils ne prennent pas de nouvelles mesures, seul un pays sur 6 atteindra l’objectif de développement durable 4, qui garantit l’accès universel à une éducation de qualité d’ici 2030, alerte un nouveau rapport de l’UNESCO. Selon les estimations, près de 84 millions d’enfants et de jeunes ne seront toujours pas scolarisés d’ici la fin de la décennie.

Selon les estimations, près de 84 millions d’enfants et de jeunes ne seront toujours pas scolarisés d’ici la fin de la décennie.

NOUVELLES ESTIMATIONS MONDIALES ALARMANTES : 222 MILLIONS d’enfants et adolescents touchés par des crises ont désormais besoin d’aide en matière d’éducation

Las ministras y ministros de Educación de América Latina y el Caribe asumieron el pasado 27 de mayo el compromiso de trabajar en forma mancomunada “para reducir la desigualdad social y educativa, considerando que la educación es un derecho humano universal y un bien público social para todas y todos los ciudadanos de nuestros pueblos".