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الموارد Bien public contre profits privés Cette boîte à outils doit servir de ressource aux coalitions et aux organisations de la société civile qui ont une approche de l’éducation fondée sur les droits, qui souhaitent mieux comprendre le développement et l’impact de la privatisation dans le secteur éducatif de leur pays et qui réfléchissent peut-être, ou se sont déjà engagées, dans le plaidoyer contre les effets néfastes de la privatisat
الموارد Plan Nacional de Educación para la Gestión de Riesgo de Paraguay El PNEGER actualizado 2016 es dinámico, inclusivo, adaptable, sencillo y pretende ser más concreto en sus líneas estratégicas, para que las acciones puedan ser desarrolladas desde la educación formal y la no formal y permee en todos los niveles y las modalidades educativas
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الموارد Leaving no one behind: How far on the way to universal primary and secondary education? With the adoption of the Sustainable Development Goals (SDGs), countries have promised to achieve universal completion of primary and secondary education by 2030. This paper, jointly released by the UNESCO Institute for Statistics (UIS) and the Global Education Monitoring (GEM) Report, illustrates the magnitude of this challenge.
الموارد No dejar a nadie atrás: ¿cuánto falta para la educación primaria y secundaria universal? Este documento, que dan a conocer conjuntamente el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM), ilustra la magnitud de ese reto.
الموارد Ne laisser personne pour compte : sommes-nous loin de l’enseignement primaire et secondaire universel ? Le présent document, publié conjointement par l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), illustre l’ampleur de ce défi
الموارد UNICEF Programme Report 2012-2016: Peacebuilding, Education and Advocacy in Conflict-Affected Contexts Programme (PBEA) This report summarizes processes, results and learning that occurred during the entire course of the PBEA programme –Learning for Peace.
الموارد Rapport sur le programme de l’UNICEF pour la période 2012–2016 Le rapport sur le programme de l’UNICEF pour la période 2012-2016 comporte deux parties.
الموارد A common platform for education in emergencies and protracted crises - Evidence paper As part of global efforts to strengthen the response to education in crises, this paper provides background evidence to inform the proposed creation of a common platform for education in emergencies and protracted crises. Its analysis is based on extensive review of key source material, nearly 50 expert interviews and feedback on an earlier inception paper.
