تقرير

ریرقت ينبم ىلع تارواشملا ھیملاعلا ينیلال لوح میلعتلا يف تلااح ئراوطلا و تامزلاا ھلیوط دملاا

تدقع ةكبش تلااكو میلعتلا يف تلااح ،ئراوطلا ةرواشم ةیملاع نأشب میلعتلا يف تلااح ئراوطلا تامزلأاو ةلیوط دملاا ١٤نیب -٢٢ ویام / رایا نم لجأ نامض ةمھاسم ةعساو يف ةقرو ایاضق میلعتلا يف تلااح ئراوطلا يتلا اھعضو دھعم ةیمنتلا امل ءارو راحبلا ) ODI )يتلا نم اھنأش نأ رثؤت ىلع ةمق ولسوأ میلعتلل نم لجأ ةیمنتلا يف تاشقانملا يتلا متتس نیب ٦-٧ ویلوی / ناریزح . ددحتو ةقرولا يدحتلا لثمتملا يف میلعتلا يف تلااح ئراوطلا تامزلأاو ةلیوط ،دملاا فشكتستو هءانب ،يلاحلا ددحتو تارغثلا ،ةیسیئرلا امك عضت ةعومجم نم ةلئسلأا ةیرواشتلا يتلا مدقتس ءزجك نم ةقرولا ةیئاھنلا .

معلومات عن المصدر

منشور

نشره

الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ

ألّفه

Allison Anderson

الموضوعات

الاجندات العالميه - اهداف التنميه المستدامه، التعليم 2030، الخ