نظم مجتمع اللغة العربية، والتابع للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، ندوة افتراضية تناول من خلالها المتحدّثون/ات موضوع التعليم الذي يقوم على اللعب والمرح لتحقيق الأهداف التعليمية.

عالجت الندوة الدراسية الدور المحوري والمهم الذي يمثله اللعب في تعلم الأطفال ونموهم وبناء مهاراتهم المختلفة وما هي اهم الاستراتيجيات التي تحدد إنشاء وتصميم الألعاب بالإضافة دور الألعاب الالكترونية في العملية التعليمية خاصة خلال جائحة كورنا. كما تضمنت الندوة دراسات حالة ونماذج من الميدان لممارسين استخدمو هذا النهج في سياقاتهم المحلية وكيفية احداث تغيير إيجابي في بيئاتهم المحلية

تأتي هذه الندوة ضمن مجموعة من الندوات التي تنظمها الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ لدعم العاملين في مجال التعليم في حالات الطوارئ.

للإطلاع على تسجيل الندوة الرقمية

محاور الندوة:

• لماذا يعد اللعب مهما في عملية التعلّم والتطّور ومدى تطبيق نهج التعلم باللعب في العملية التعليمية.
• دور المعلم في التعلم عن طريق اللعب واهمية صياغة بعض الانشطة والالعاب لتحقيق الأهداف التعليمية. 
• مدى فاعلية استخدام الالعاب الالكترونية في التعلم عن طريق اللعب اثناء جائحة كورونا.
• دراسات حالات من الوطن العربي.

عالجت الندوة المواضيع التالية:

•  فهم المكونات الرئيسية لبرنامج التعلم الفعال القائم على اللعب.
• التعرف على المعايير التي تحدد اختيار الألعاب التعليمية.
• تمكين التعلم الذاتي الذي يشكل تحدي أمام الطلاب للتعلم من خلال اللعب.