Resource Attention à l’écart : L’état de l’éducation des filles dans les crises et les conflits Ce rapport résume les progrès récents réalisés dans l'amélioration de l'éducation et de la formation des filles et des femmes touchées par les conflits et les crises, y compris les réfugiés et les personnes déplacées à l'intérieur du pays. L'objectif de ce rapport est de contribuer au corpus de données probantes factuelles sur l'éducation des filles et des femmes en situations de crise.
Resource Programme de consolidation de la paix, d'éducation et de plaidoyer Le présent rapport vise à répondre à la question suivante : quelles sont les connaissances, aptitudes et attitudes dont ont besoin les enfants et les adolescents pour faire face aux conflits, les résoudre, promouvoir la paix et participer aux processus de paix ?
Resource Créer un environnement favorable à l’enseignement informel pour les adolescents et les jeunes La présente note de politique propose des recommandations sur la manière de renforcer le cadre d’action publique dans lequel l’ENF est dispensée.
Resource Attention à l’écart 3 : Équité et inclusion dans et par l’éducation des filles en situations de crises Ce rapport résume les progrès, les lacunes, les défis et les opportunités dans l’amélioration de l’éducation et de la formation pour les filles et les femmes touchées par les crises et les conflits. Ce rapport suit les progrès depuis le rapport Attention à l’écart 2 et met en lumière les thématiques suivantes : le recrutement et la rétention des enseignantes, les filles vivant avec un handicap et l'éducation inclusive sensible au genre, et l'éducation à la santé et aux droits sexuels et reproductifs (SDSR) en situations d'urgence.
Resource Planifier l'éducation en situation d'urgence et de reconstruction Education can develop positive attitudes and reflexes, which are important to confront such situations as war or natural disaster. It is vital also to develop an education system or a curriculum that best caters to the needs of crisis-stricken populations, and to ensure that no social groups are excluded or denied the right to education.
Resource Rapport de la Consultation mondiale de l’INEE sur l’éducation en situations d’urgence et de crises prolongées Le document expose le défi de l’éducation en situations d’urgence et crises prolongées, explore la structure actuelle, identifie les lacunes et présente les questions de la consultation pour façonner une variété de solutions possibles qui feront partie du document final.
Resource L’impact de la COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et alternative Ce rapport se propose d’analyser l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et les programmes d’éducation alternative de courte durée.
Resource Contributions des services de développement de la petite enfance à la prévention des conflits violents et au maintien de la paix La présente note a pour objet : (1) d’identifier les risques auxquels les sociétés sont confrontées quand les services de développement de la petite enfance (DPE) font défaut et (2) de montrer comment les services de DPE, en renforçant la cohésion sociale et en améliorant l’égalité et la productivité économique contribuent au maintien de la paix.
Resource Pour un financement de l’éducation intégrant le climat : Examen des éléments probants et nouveau cadre d’évaluation des coûts Le présent rapport a pour vocation d’examiner la littérature portant sur la relation bidirectionnelle entre la crise climatique et le financement de l’éducation.
