L’impact de la COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et alternative
Ce rapport se propose d’analyser l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et les programmes d’éducation alternative de courte durée. L’étude porte sur les programmes d’éducation alternative et accélérée destinés aux enfants non scolarisés en place avant la COVID-19 et examine l’impact de la pandémie sur ces derniers. Elle n’aborde pas les programmes conçus dans le cadre de la riposte à la COVID-19. Il s’agit néanmoins d’un domaine qui reste à explorer. Cette étude a été commanditée par l’UNICEF pour l’AEWG, un groupe de travail hébergé par l’INEE.
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Groupe de travail sur l'éducation accélérée (AEWG), Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE), Fonds des nations unies pour l'enfance (UNICEF)Thème(s)
Programme d'éducation accélérée
Apprentissage accéléré
Coronavirus (COVID-19)