Notícias Éducation. En Afrique, le décrochage scolaire explose après deux ans de pandémie Dans un rapport repéré par le site sud-africain “News24”, l’Unicef alerte sur l’impact des fermetures d’écoles pendant la pandémie, alors que de nombreux pays étaient déjà confrontés à une sévère crise de l’éducation avant l’émergence du Covid-19. En première ligne, l’Afrique, déjà très fragilisée.
Blogue Principios Orientadores para la Evidencia de EeE: Compromisos y prácticas del Fondo de Investigación E-Cubed Al cierre de su quinto año, la INEE y Dubai Cares han identificado tres principios orientadores para la contribución de E-Cubed a la base de evidencia de la EeE. Estos principios se refuerzan mutuamente y demuestran el compromiso de E-Cubed con la creación de una base de evidencias equitativa.
Notícias Education : Les garçons ont plus de risque de ne pas achever leur scolarité, alerte l’UNESCO Si les filles ont plus de difficultés à accéder à l’éducation et constituent la majorité des enfants non scolarisés au niveau primaire, les garçons sont quant à eux confrontés à des risques croissants de décrochage dans les niveaux supérieurs, selon un nouveau rapport de l’UNESCO publié jeudi et intitulé « Aucun enfant laissé pour compte : rapport mondial sur le décrochage scolaire des garçons
Notícias The ‘Ukraine effect’ on the world’s poorest and most vulnerable The war in Ukraine will have catastrophic ripple effects on people in the poorest and most conflict-ridden corners of the world.
Recurso Launch Event: Charlevoix Funding Dashboard The Reference Group on Girls’ Education in Emergencies is pleased to share the recording of a webinar launching the new Charlevoix funding dashboard! The Charlevoix Funding Dashboard aims to promote transparency and accountability towards the commitments made by G7 countries and funding partners towards the Charlevoix Declaration on Quality Education.
Blogue Princípios de orientação para evidências de EeE: Compromissos e práticas do Fundo de Pesquisa E-Cubed O E-Cubed encerra o seu quinto ano e a INEE e a Dubai Cares identificaram três princípios de orientação da contribuição do E-Cubed para a base de evidências da EeE. Estes princípios reforçam-se mutuamente e demonstram o compromisso do E-Cubed na construção de uma base de evidências equitativa.
Blogue المبادئ التوجيهية الخاصة بأدلة التعليم في حالات الطوارئ: التزامات وممارسات صندوق تمويل الأبحاث للتعليم وقت الطوارئ E-Cubed مع انتهاء العام الخامس من صندوق تمويل الأبحاث E-Cubed، قامت كل من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ودبي العطاء بتحديد ثلاث مبادئ توجيهية لمساهمة E-Cubed في قاعدة الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ. تعزز هذه المبادئ كل منها الآخر وتثبت التزام E-Cubed ببناء قاعدة أدلة أساسية عادلة.
Blogue Guiding Principles for EiE Evidence: Commitments and practices from the E-Cubed Research Fund As E-Cubed closes out its fifth year, INEE and Dubai Cares have identified three guiding principles to E-Cubed’s contribution to the EiE evidence base. These principles are mutually reinforcing and demonstrate E-Cubed’s commitment to building an equitable evidence base.
Blogue Principes Directeurs pour les données probantes de l'ESU : engagements et pratiques du fonds de recherche E-Cubed Tandis qu'E-Cubed termine sa cinquième année, INEE et Dubai Cares ont identifié trois principes directeurs pour la contribution d'E-Cubed au corpus des données probantes de l’ESU. Ces principes se renforcent mutuellement et démontrent l'engagement d'E-Cubed à construire un corpus de données probantes équitable.
Blogue Teacher Stories: Tanzina Siddika, Bangladesh This interview with Tanzina, a Bangladeshi national teacher supporting the Rohingya Response for the last 4 years, was collected as part of TiCC Event Series to ensure that the voices and experiences of teachers working in settings of crisis and displacement permeate all aspects of the event.
