Recurso Promouvoir l'éducation et la protection de la petite enfance en situations d'urgence sensibles au climat Ce dossier aborde une lacune dans la littérature sur le changement climatique et l'éducation : les jeunes enfants affectés par les crises. Elle décrit les interventions multisectorielles en matière de soins et d'éducation de la petite enfance qui peuvent servir de solutions à des objectifs plus larges d'atténuation et d'adaptation au changement climatique.
Recurso توجيه المتعلم نحو تحوّل أكبر ملخص جديد من الايني يستكشف نظريات وممارساتالتعلّم التحويليّ وتأثيرها على رفاهية الأطفال في مرحلة ما قبل التعليم والمرحلة الابتدائية وعمليات تعلمهم خلال الأزمات. كما يُقدم أساليب تدريس قائمة على الإبداع ويؤكد أهمية الإبداع في تحقيق التعلم التحويلي
Recurso Centering the Learner for Greater Transformation This brief explores theory and practice on transformative education approaches and their effects on pre-primary and primary-age children’s wellbeing and learning processes in crises. It also introduces creativity-based pedagogies and emphasizes creativity’s importance in achieving transformative learning.
Recurso Centrarse en el estudiante para una mayor transformación Este informe explora la teoría y la práctica de los enfoques educativos transformadores y sus efectos en el bienestar de la niñez en edad preescolar y primaria y en los procesos de aprendizaje en situaciones de crisis. También presenta las pedagogías basadas en la creatividad y subraya la importancia de la creatividad para lograr un aprendizaje transformador.
Recurso Promoção de cuidados e educação para a primeira infância sensíveis ao clima em situações de emergência Este documento estratégico aborda uma lacuna na literatura sobre mudanças climáticas e educação: crianças pequenas que são afetadas por crises. Descreve intervenções multissetoriais de cuidados e educação na primeira infância que podem servir como soluções para metas mais amplas de mitigação e adaptação às mudanças climáticas.
Recurso Build Forward Better 2023 For the third consecutive year, Save the Children has ranked 182 countries by the vulnerability of their school system to hazards that threaten children’s right to learn and against levels of preparedness to those hazards.
Blogue FAWE's gender-responsive school model: Gender equality and girls' success in Burundi, Democratic Republic of Congo, Senegal and Mali FAWE, LARTES and Fondation Paul Gérin-Lajoie explore the effectiveness of FAWE's gender-responsive school model in Burundi, the Democratic Republic of Congo (DRC), Mali and Senegal.
Blogue Le modèle des écoles sensibles au genre du FAWE : l’égalité des genres et le succès des filles au Burundi, République Démocratique du Congo, Sénégal et Mali FAWE, LARTES et la Fondation Paul Gérin-Lajoie explorent l'efficacité du modèle scolaire sensible au genre du FAWE au Burundi, en République démocratique du Congo (RDC), au Mali et au Sénégal.
Recurso Leveraging Education in Emergencies for Climate Action This report, which is the result of a literature review and empirical research, examines the impacts, implications, and repercussions of climate and environmental breakdown for the field of education in emergencies (EiE).
Blogue استعراض منتدى اللاجئين العالمي 2023 تُعَدُّ هذه المدونة جزءًا من سلسلة قصيرة ينتجها التحالف من أجل حماية الطفل في العمل الإنساني والشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ. تتناول السلسلة كيفية تفاعل هاتان الشبكتين مع المنتدى العالمي للاجئين لعام 2023.
