Grupo de Trabalho sobre Requisitos e Práticas
O Grupo de Trabalho sobre Requisitos e Práticas da INEE (GTRP) é um grupo de 28 representantes de ONG, agências da ONU e académicos e académicas de todo o mundo, que trabalham em conjunto num quadro de resposta humanitária e de desenvolvimento para facilitar o acesso à educação de qualidade e em ambiente seguro para todas as pessoas em situações de emergência e recuperação pós-crises. O mandato do atual grupo atual (2018-2020) baseia-se nas realizações dos seus diferentes conjuntos de membros desde 2004, em torno de tópicos como a gestão de conhecimento, a capacitação, contextualização e aplicação dos Requisitos Mínimos da INEE. Mais ainda, o GTRP lidera os esforços da INEE para mobilizar conhecimento e desenvolver estratégias inovadoras para profissionalizar e desenvolver capacidades no campo da EeE.
Prioridades e Objetivos:
De acordo com o seu mandato atual, o GTRP prioriza as seguintes áreas de trabalho:
- Harmonização do desenvolvimento profissional das e dos profissionais de EeE
- Fortalecimento da monitorização e avaliação em EeE;
- Melhoria da gestão do conhecimento em EeE.
Cada uma destas áreas de trabalho tem subjacente a missão constante do GTRP de defender os Requisitos Mínimos da INEE com o objetivo principal de continuar a operacionalizar esta ferramenta a nível global.
Estas prioridades também aumentam as prioridades estratégicas gerais da INEE, especialmente:
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Prioridade estratégica 2: Fortalecer a capacidade de assegurar uma educação de qualidade, relevante, equitativa e em condições de segurança para todas as pessoas.
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Prioridade estratégica 3: Garantir, coadjuvar e sistematizar conhecimento no sentido de informar políticas e práticas
Os e as membros do GTRP também continuam a dedicar a sua energia a áreas temáticas-chave, incluindo Professores e Professoras em Contextos de Crise (TiCC, acrónimo em inglês), Apoio Psicossocial e Aprendizagem Social e Emocional (AP-ASE) e Educação Sensível a questões de Conflitos (ESC).
Clique para consultar o Mandato do Grupo de Trabalho da INEE sobre Requisitos e Práticas (2018-2020).
Principais atividades (atualizado em abril de 2021):
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Desenvolvimento Profissional Harmonizado para Profissionais da EeE: o grupo de trabalho sobre Desenvolvimento Profissional identificou a falta de uma abordagem harmonizada e interinstitucional para o desenvolvimento profissional como uma lacuna no setor. Para resolver esta questão, o grupo de trabalho desenvolveu o Quadro de Competências da EeE, que se baseia nos Requisitos Mínimos da INEE para articular um conjunto de competências necessárias, valorizadas e reconhecidas para os setores humanitário e de EeE. O grupo está atualmente a realizar um mapeamento dos recursos disponíveis online para apoiar o Quadro de Competências e a desenvolver um módulo de E-Learning sobre os Requisitos Mínimos da INEE.
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Reforço da Monitorização e Avaliação da EeE: o grupo de trabalho de Monitorização e Avaliação priorizou o reforço dos sistemas de monitorização e avaliação para melhorar a prática de EeE, a responsabilização e a aprendizagem com base em evidências, através do desenvolvimento do Quadro de Indicadores de Requisitos Mínimos da INEE. O Quadro de Indicadores foi concebido com flexibilidade e contextualização em mente, possibilitando uma forma das partes interessadas da EeE demonstrarem alinhamento e progresso em relação aos Requisitos Mínimos da INEE. O grupo de trabalho está agora na fase piloto do Quadro de Indicadores com a intenção de atualizar esta ferramenta chave no futuro.
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Melhoria da Gestão do Conhecimento: O grupo de trabalho sobre Gestão do Conhecimento escolheu concentrar os seus esforços na melhoria da gestão e partilha do conhecimento para aumentar o acesso e utilização de ferramentas e recursos críticos da INEE, com o objetivo final de melhorar a prestação da EeE. De 2018-2021, o grupo trabalhou para atualizar e aperfeiçoar a secção dos Requisitos Mínimos no website da INEE e atualizou e redesenhou completamente o Kit de Ferramentas da INEE.
Outras atividades chave:
1. Educação Sensível às questões de Conflito: A INEE desenvolveu uma série de ferramentas e documentos de orientação que compõem o Pack da INEE sobre Educação Sensível às questões de Conflito para apoiar a integração da sensibilidade às questões de conflito nas políticas e programas de educação em contextos frágeis e afetados por crises, Em 2017, as e os membros dos Grupos de Trabalho sobre Requisitos e Práticas e sobre Política Educativa organizaram uma formação de formadores e formadoras em Educação Sensível às Questões de Conflito. O workshop de quatro dias foi organizado pela UNRWA, com o apoio da USAID e da EAA-PEIC. Quarenta profissionais da educação de agências que trabalham em ambientes afetados por conflitos participaram no workshop. A Formação de Formadores e Formadoras fez parte de uma iniciativa de capacitação da INEE em Educação Sensível às Questões de Conflito, que visa apoiar a integração de estratégias educativas sensíveis às questões de conflito na conceção de programas e políticas de agências que trabalham em ambientes frágeis e afetados por crises.
Principais Recursos:
- Requisitos Mínimos da INEE para Educação em Situações de Emergência
- Pack da INEE sobre Educação Sensível às questões de Conflito
- Pack de aprendizagam em pares sobre TiCC
- Pack de formação sobre TiCC
- Manual da INEE sobre AP-ASE
- Quadro de Competências da EeE para o Desenvolvimento Profissional
- Quadro de Indicadores dos Requisitos Mínimos da INEE
Membros do Grupo de Trabalho sobre Requisitos e Práticas, 2018-2020
- ChildFund International
- Creative Associates International
- FHI 360
- Finn Church Aid
- Cluster Global de Educação
- Parceria Global para a Educação
- Comité Internacional de Resgate
- Serviço Jesuíta para os Refugiados (JRS) / Fordham University
- Mavi Kalem Social Assistance and Charity Association
- Conselho Norueguês para os Refugiados (NRC)
- Oxfam IBIS
- People in Need (PIN)
- Plan Internacional Noruega
- Reach Out to Asia, Education Above All
- Relief International
- RET International
- Right To Play
- RTI International
- Save the Children Internacional
- Save Youth Future Society
- Teachers College, Columbia University
- UNESCO
- UNICEF
- University of Geneva, InZone
- UNRWA
- USAID
- War Child
- Visão Mundial Internacional
Registos de Reuniões e Relatórios
- Helsinquia, Finlândia, maio de 2019
- Nairobi, Quénia, outubro de 2018
- Oslo, Noruega, maio de 2018
- Florença, Itália, outubro de 2017
História
A INEE estabeleceu primeiro um grupo de trabalho sobre requisitos mínimos em 2003 no sentido de supervisionar o desenvolvimento da principal ferramenta da Rede, os Requisitos Mínimos da INEE. Desde então, o GT foi reconstituído várias vezes para avançar, promover e expandir os esforços globais em torno dos Requisitos Mínimos, incluindo uma alteração na sua designação para Grupo de Trabalho sobre Requisitos e Práticas (GTRP) em 2016. Para obter mais informações sobre a história e o desenvolvimento dos Requisitos Mínimos da INEE, clique aqui.
Clique para ler sobre as principais conquistas deste grupo de trabalho entre 2004 e 2015.
Abaixo pode ler-se o foco do mandato de cada grupo de trabalho até ao momento:
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2015-2017: o GT liderou a mobilização do conhecimento em EeE, contextualização e implementação dos Requisitos Mínimos da INEE e desenvolveu estratégias inovadoras para profissionalizar e capacitar no âmbito da EeE, procurando ter um impacto claro a nível nacional e do terreno.
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2013-2015: o GT alargou o seu impacto no sentido de apoiar a política e a conceção de programas de educação em todas as fases de resposta a situações de emergência a nível nacional, através do uso dos Requisitos Mínimos da INEE, e para apoiar a gestão do conhecimento e o fortalecimento da base de evidências em torno da EeE através de investigação, avaliação e partilha de conhecimento.
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2011-2013: o grupo viu o seu mandato renovado e a sua constituição restruturada com o intuito de aprimorar o conhecimento e a implementação dos Requisitos Mínimos da INEE.
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2009-2011: o GT liderou o processo de atualização dos Requisitos Mínimos da INEE, a criação do Kit de Ferramentas da INEE, e apoiou a promoção e a aplicação mais ampla dos Requisitos.
- 2005-2009: o GT tinha como missão supervisionar a promoção, formação, análise e implementação dos Requisitos Mínimos da INEE
Para obter mais informações sobre o Grupo de Trabalho sobre Requisitos e Práticas, entre em contacto connosco através do endereço: [email protected].