Aller au contenu principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Rejoindre / Se connecter
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Rejoindre / Se connecter

Main navigation

  • À propos
    • À propos de l'INEE
      • Membres
      • Secrétariat
      • Comité directeur
      • Points Focaux Pays
      • Partenaires
      • Donateurs
    • FAQs
    • Éducation en Situations d'Urgence
  • S'engager
    • Assistance en ligne
    • Domaines thématique
    • Données et éléments de preuve
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Espaces de réseau de l'INEE
    • Apprentissage et développement
      • EiE PDP
    • Communautés de langues
    • Communauté de Pratique
    • Journal on EiE
  • Outils
    • Normes minimales de l'INEE
    • Ressources
    • Recueils
    • Glossaire de l'ESU
    • Bibliothèque des évaluations
      • Sur
      • Appel à contributions
      • Questions fréquentes
    • Boîte à outils SPS-ASE
    • Bibliothèque de la programmation DPESU
  • Actualités
    • Emplois
    • Événements
      • Rencontres Mondiales
      • Événements Web passés de l'INEE
    • Blog
    • Actualités
    • Podcasts

Footer

  • Nous rejoindre
  • FAQs
  • Assistance en ligne
  • Page d'accueil
  • Contactez-nous
  • Donner

Politique de confidentialité et termes d'utilisation

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

299 résultats trouvés
Voici la langue dans laquelle cette page est traduite
Voici la langue dans laquelle le fichier de la ressource ou le lien sont disponibles
Actualités

The LEGO Group and the LEGO Foundation support children and families impacted by COVID-19

With many families staying at home and millions more facing job, food, and medical insecurity, the LEGO Foundation and the LEGO Group have joined forces to address the critical needs of children in these unprecedented times.
Blog

Lessons Learned about Remote Learning from Liberia’s Ebola Crisis

What can we do to continue educating students, while protecting everyone’s health and safety?
Ressource

Rapid Evidence Summary on Mass Communication

The impact of mass media interventions (including radio) is mixed. Systematic review evidence points to small to medium impacts on knowledge outcomes and reduction of a limited set of high-risk behaviors. The systematic literature focuses on health multi-component interventions often implemented in low to middle-income settings.
Ressource

storyweaver:مكتبة رقمية عالمية

ستوري ويفر (Storyweaver) هي مصممة لتزويد الأطفال بموارد قراءة، وتعد ايضاً بوابة رقمية لآلاف قصص الأطفال المصورة بشكل غني والمرخصة المفتوحة بلغات الأم.
Ressource

StoryWeaver

A digital repository of multilingual stories for children from Pratham Books. Now, every child can have access to an endless stream of stories in her mother tongue to read and enjoy.
Ressource

StoryWeaver

A digital repository of multilingual stories for children from Pratham Books. Now, every child can have access to an endless stream of stories in her mother tongue to read and enjoy.
Ressource

StoryWeaver

Conçu pour fournir aux enfants des ressources de lecture, StoryWeaver est une passerelle numérique vers des milliers d'histoires pour enfants, richement illustrées et sous licence libre, dans leur langue maternelle.
Ressource

African Storybook

The African Storybook website has thousands of openly licensed free picture storybooks in the languages of Africa for children’s literacy, enjoyment and imagination. It also has tools for the translation, adaptation and creation of picture storybooks for children aged two to ten (early childhood and first three years of primary school).
Blog

Radio Education: Physical Distance but Social Solidarity

No one expects that the impact of school closures can be completely eliminated – they are a significant disruption – but the negative impact can be minimized if children are able to continue learning. Radio broadcast is one way to do that.
Ressource

Teaching in the times of coronavirus

Learn how to teach your students online.

Pagination

  • Première page « Premier
  • Page précédente ‹ Précédent
  • …
  • Page 22
  • Page 23
  • Page 24
  • Page 25
  • Page courante 26
  • Page 27
  • Page 28
  • Page 29
  • Page 30
  • Page suivante Suivant ›
  • Dernière page Dernier »

Des questions?

  • Questions fréquentes
  • Nous contacter

Footer menu

  • Nous rejoindre
  • FAQs
  • Assistance en ligne
  • Page d'accueil
  • Contactez-nous
  • Donner

Politique de confidentialité et termes d'utilisation

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026