Pasar al contenido principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Unirse / Iniciar sesión
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Unirse / Iniciar sesión

Main navigation

  • Acerca
    • Acerca de la INEE
      • Educación en situaciones de emergencia
      • EiE Timeline
    • Quiénes somos
      • Secretaría
      • Grupo Directivo
      • Puntos Focales Nacionales
      • Miembros
    • Cómo trabajamos
      • Grupos Colaborativos
      • Evidencia
      • Journal on EiE
      • Comunidades Lingüísticas
      • Grupos de Referencia
      • Equipos de Tareas
      • Grupos de Trabajo
    • Socios
    • Donantes
    • Preguntas frecuentes
  • Como participar
    • Actualización de las Normas Mínimas de la INEE
    • Mesa de Ayuda
    • Comunidad de Prácticas
    • Desarrollo de competencias
  • Herramientas
    • Recursos
    • Colecciones
    • Normas mínimas de la INEE
      • Normas fundamentales
      • Acceso y ambiente de aprendizaje
      • Enseñanza y aprendizaje
      • Maestros y otro personal educativo
      • Política educativa
    • Glosario de EeE
    • Base de datos de educación a distancia
    • Biblioteca de medición
      • Noticias
      • Preguntas frecuentes
      • Guía de medidas
      • Criterios de revisión de medidas
    • Caja de Herramientas de PSS-SEL
    • Panel de control de Charlevoix
  • Novedades
    • Empleos
    • Eventos
      • Past Web Events
      • TiCC Event Series 2021
      • Encuentros globales
      • Consultas
      • Mesas redondas
    • Blog
    • Noticias

Footer

  • Únete
  • Preguntas frecuentes
  • Mesa de Ayuda
  • Página inicial
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022

5 resultados encontrados
Este es el idioma al que se traduce la página.
Este es el idioma en el que está disponible el archivo del recursos o del enlace.
Recurso

Sector-wide analysis of early childhood development and education in emergencies in Colombia and considerations to strengthen systems globally

The study outlines how the policy and program characteristics identified may represent levers or barriers to the effective operationalization of ECDEiE in Colombia. We discuss how these attributes could be considered in the trans-sectoral dialogue between ECDE and humanitarian actors with the aim of strengthening ECDEiE systems globally.
Recurso

Temporary Learning Spaces (TLS): Design and practice in emergencies

This compendium aims to equip field practitioners with a selection of documented TLSs that have been implemented in past emergencies to capitalise and pass on the knowledge that has been gained from past emergency responses. The compendium reviews and provides practical insides on how to implement TLSs that are most appropriate for various types of emergency situations.
Recurso

Kit ECD des situations d'urgence : Guide du coordinateur

Recurso

Focusing Resources on Effective School Health: a FRESH Start to Enhancing the Quality and Equity of Education

This information makes a strong case that an effective school health programme responds to a new need, increases the efficacy of other investments in child development, ensures better educational outcomes, achieves greater social equity, is a highly cost effective strategy.
Recurso

Refugee Children: Guidelines on Protection and Care

This book was written with several groups in mind. It is primarily for UNHCR's staff, but it is also for the staff of its operational partners, whether they be voluntary organizations, UN agencies or Governments.

¿Tienes alguna pregunta?

  • Preguntas frecuentes
  • Contact Us

Footer menu

  • Únete
  • Preguntas frecuentes
  • Mesa de Ayuda
  • Página inicial
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022