Blog One year on from the Global Refugee Forum, progress on education for refugees is under threat by COVID-19. As we mark one year on from the Global Refugee Forum, we must not lose sight of the global commitment made in the Global Compact on Refugees to get all children in school and learning within a few months of their displacement, including the responsibility the international community shares to enact this promise with refugee hosting countries.
Recurso Derecho a la educación bajo presión: principales desafíos y acciones transformadoras en la respuesta educativa al flujo migratorio mixto de población venezolana en Perú Derecho a la educación bajo presión: principales desafíos y acciones transformadoras en la respuesta educativa al flujo migratorio mixto de población venezolana en Perú
Noticias ¿Por qué hay que priorizar el regreso a las escuelas en América Latina y el Caribe? A pocos días de finalizar el 2020, el balance para la educación en América Latina y el Caribe no es alentador: el 87% de los estudiantes no ha recibido clases presenciales durante los últimos ocho meses.
Noticias Rapport de l'IDA sur l'Education Inclusive «Construire un système éducatif véritablement inclusif est le seul moyen d'atteindre l'ODD 4 pour tous les enfants»: International Disability Alliance «Ce que signifie pour nous une éducation inclusive, équitable et de qualité» - Rapport de l'IDA sur l'éducation inclusive
Noticias Reaching the Most Marginalized: A Human Right to Inclusive Education The ‘Disability Inclusive Education Forum – Reaching the most marginalised’, held the day after the United Nations annual International Day for Persons with Disabilities, issued a timely reminder that, in an unpredictable 2020, children and young people already facing the greatest barriers and highest risk of exclusion are being left further behind, without the opportunity to reach their full p
Noticias Derecho Humano a la Educación: horizontes y sentidos en la post pandemia Hoy, día internacional de los Derechos Humanos, abogamos por la necesidad global de garantizar el Derecho a la educación.
Evento [Seminario web regional Final ] No dejar nadie atrás en tiempos del COVID-19: ¿Qué hemos aprendido de nuestra respuesta a la COVID-19 y hacia dónde vamos en América Latina y el Caribe? Seminario web n°26 y final. ¿Qué hemos aprendido de nuestra respuesta a la COVID-19 y hacia dónde vamos en América Latina y el Caribe? Jueves 10 de diciembre de 2020, de 11:00 a 12:30 hora de Santiago, Chile (GMT -3)
Noticias Educación inclusiva en América Latina y Caribe: análisis y reflexiones de especialistas Hoy 3 de diciembre, día internacional de las personas con discapacidad, recordamos este análisis de especialistas sobre la realidad del derecho a la educación de las personas con discapacidad en América Latina y el Caribe que la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) elaboró unos meses atrás con motivo del lanzamiento por parte de UNESCO del informe GEM 2020&nbs
Noticias Millions of children with disabilities are missing out on education. Like me, they deserve to fulfill their potential The recently released "2020 UNESCO Global Education Monitoring Report" (GEM) states that children and youth with disabilities are among the most marginalized and excluded people in the world. The same report says they are 2.5 times more likely never to attend school in their lifetime than other children.
Recurso إحتفال الآيني بذكرى تأسيسها العشرون - التخيل البصري. كطريقة لالتقاط الحوار الشيق الذي دار خلال الذكرى السنوية العشرين لتأسيس الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، أنتج "ماكس فريدر" من Artolution تصوير حي ومباشروبشكل إبداعي للموضوعات التي ناقشها المشاركون والمشاركات خلال الإحتفالية الرقمية.
