تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
نطاق

Domain 5: Education Policy

قراءة المزيد عن Domain 5: Education Policy This domain highlights the importance of education policy in providing inclusive and equitable quality education during crises. There are two standards, the first relating to the formulation of law and policy, the second to planning and implementation.
نطاق

Domain 5: Education Policy

قراءة المزيد عن Domain 5: Education Policy This domain highlights the importance of education policy in providing inclusive and equitable quality education during crises. There are two standards, the first relating to the formulation of law and policy, the second to planning and implementation.
Webpage

Grupo de referencia de la biblioteca de medidas (MLRG)

Webpage

Grupo de Referência sobre a Measurement Library

Glossary Term

Interés superior de la niñez

قراءة المزيد عن Interés superior de la niñez Derecho del/la niño/a a que se evalúe su interés superior y se tenga en cuenta como consideración primordial a la hora de tomar una decisión. Se refiere al bienestar del/la niño/a y viene determinado por diversas circunstancias individuales (edad, nivel de madurez, presencia o ausencia de los padres, entorno y experiencias del niño).
Glossary Term

Intérêt supérieur de l'enfant

قراءة المزيد عن Intérêt supérieur de l'enfant Le droit de l'enfant à ce que son intérêt supérieur soit évalué et considéré comme une considération primordiale dans la prise de décision. Il se réfère au bien-être de l'enfant et est déterminé par diverses circonstances individuelles (âge, degré de maturité, présence ou absence des parents, environnement et expériences de l'enfant).
Glossary Term

Melhor interesse da criança

قراءة المزيد عن Melhor interesse da criança O direito da criança de ter seus melhores interesses avaliados e tomados como consideração principal para se chegar a uma decisão. Refere-se ao bem-estar da criança e é determinado por uma série de circunstâncias individuais (idade, nível de maturidade, presença ou ausência dos pais, ambiente e experiências da criança).
Glossary Term

مصلحة الطفل الفضلى

قراءة المزيد عن مصلحة الطفل الفضلى حق الطفل في أن تُقَدَّر مصلحته الفضلى وأن تُعتبر هذه المصلحة أمرًا أساسيًا عند اتخاذ القرارات. يتعلق هذا الحق أيضًا بمفهوم رفاهية الطفل، والذي يتمثل في اعتبار مجموعة متنوعة من الظروف الفردية مثل العمر ومستوى النضج ووجود أو غياب الوالدين، وبيئة الطفل وتجاربه معها.
Glossary Term

Best interests of the child

قراءة المزيد عن Best interests of the child The right of the child to have his or her best interests assessed and taken as a primary consideration in reaching a decision. It refers to the well-being of a child and is determined by a variety of individual circumstances (age, level of maturity, the presence or absence of parents, the child's environment and experiences).
Webpage

Accelerated Education Frequently Asked Questions

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 836
  • الصفحة 837
  • الصفحة 838
  • الصفحة 839
  • الصفحة الحاليّة 840
  • الصفحة 841
  • الصفحة 842
  • الصفحة 843
  • الصفحة 844
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026