الموارد Formando a quienes forman: Identificación de necesidades formativas del personal educativo y administrativo para la acreditación y validación de aprendizajes previos de NNA migrantes en Colombia, Perú y Ecuador
الموارد La educación de las niñas y el cambio climático: Invertir en educación para la resiliencia Este informe se elaboró para apoyar la difusión de los mensajes clave de Mind the Gap 2. Proporciona una visión general de las evidencias y los vacíos sobre la relación entre la educación de las niñas y las crisis climáticas, y recomienda acciones para mitigar los impactos del cambio climático en la educación de las niñas y promover la resiliencia.
الموارد Panoramas de Recursos Prácticos de EDUSIDA EDUSIDA es una iniciativa de ONUSIDA dirigida por la UNESCO, que tiene por objeto utilizar la educación para prevenir la propagación del VIH, y proteger las funciones esenciales del sistema de educación contra los peores efectos de la epidemia. Los Panoramas de Recursos Prácticos de EDUSIDA ofrecen orientación sobre los aspectos técnicos y operativos de esta respuesta.
الموارد Dos años después: Salvando a una generación Este informe es la primera evaluación basada en evidencia de la devastador efecto de la pandemia en la educación en América Latina y el Caribe. El informe pretende documentar sistemáticamente el impacto que ha tenido el COVID-19 en el sector educativo de la región dos años después.
الموارد La Declaración sobre Escuelas Seguras - Un marco para la acción El presente Marco para la Acción pretende brindar a los gobiernos una lista de sugerencias, recomendaciones y ejemplos no exhaustivos que pueden resultarles útiles en la determinación de una manera adecuada de implementar los compromisos asumidos al adoptar la Declaración sobre Escuelas Seguras
الموارد Desafíos para la generación y uso de datos educativos en situaciones de emergencia en América Latina: La crisis de migrantes y refugiados venezolanos Partiendo del supuesto que establece que los datos no son objetivos ni neutrales, este estudio provee un primer acercamiento a la construcción social de los datos educativos utilizados en el marco de la crisis de migrantes y refugiados venezolanos, incluyendo discursos, practicas y actores que se encuentran presentes en la generación y uso de estos datos.
الموارد Guía Abreviada de Indicadores de Educación para el ODS 4 Esta guía sirve de referencia rápida sobre cómo monitorear el progreso en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) relativo a la educación de calidad. El texto ofrece explicaciones básicas acerca de las metas del ODS 4, sus indicadores, cómo se establecen y dónde encontrar la información necesaria para estos indicadores.
الموارد Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2010: Llegar a los marginados Han transcurrido diez años desde que la comunidad internacional se fijó los seis objetivos de la Educación para Todos en el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar el año 2000. Los resultados obtenidos desde entonces son desiguales.
الموارد Orientaciones sobre la programación fundamentada en los riesgos La Guía de UNICEF sobre programación fundamentada en los riesgos es un conjunto de módulos generales y sectoriales que proponen una metodología para realizar un análisis de riesgos centrado en la niñez y liderar un proceso de colaboración con múltiples partes interesadas en los derechos de la infancia para diseñar o adaptar programas que fomenten la reducción de riesgos, la resiliencia y la paz.
