المذكرة التوجيهية للشـبكة المشتركة لوكالات التعليـم فـي حالات الطـوارئ (الايني) حول الدعم النفسـي الاجتماعي

توجه هذه المذكرة التوجيهية من الآيني للمعلمين والمتخصصين الذين يعملون في سياقات الطوارئ والأزمات، حيث توجد فجوة في الأدوات المتاحة حاليًا. رغم توفر العديد من الموارد الخاصة بإعداد البرامج النفسية الاجتماعية، بما في ذلك التوجيه التأسيسي لقطاع الشؤون الإنسانية المذكور في هذه الوثيقة، إلا أن أعضاء الآيني العاملين في سياقات متنوعة مثل أزمة فيروس إيبولا في غرب أفريقيا، وزلزال نيبال، والأزمة الحالية في سوريا، قد لاحظوا الحاجة الملحة إلى وجود توجيهات موجهة خصيصًا لقطاع التعليم فيما يتعلق بالدعم النفسي الاجتماعي.

تشجع هذه المذكرة التوجيهية على تنفيذ تدخلات نفسية اجتماعية عملية ذات جودة عالية في مجال التعليم، وتؤكد على أهمية أن تكون هذه التدخلات متعمدة ومتكاملة. يشارك في تنفيذ هذه التدخلات المدرسون، ومديرو التعليم، والأهل، والاختصاصيون، والأقران، والوزارات، وموظفو التعليم الآخرون من خلال ثلاث خطوات رئيسية تهدف إلى تعزيز الرفاه النفسي والاجتماعي للأطفال والشباب في البيئات المتأثرة بالأزمات.

ساهم في تحسين جودة وملاءمة ومشاركة مصادر الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ من خلال إخبارنا بكيفية استخدامك لهذه المصادر أو غيرها عبر نموذج الملاحظات الذي يستغرق 5 دقائق و/أو نموذج دراسة الحالة