Webinaire sur le soutien Psychosocial à apporter aux enseignants durant la crise liée à la Covid-19

L’INEE a dédié une section de sa page web aux interventions et réponses face à Covid-19 dans le domaine de l’éducation en situations d’urgence en y compilant par thèmes, des ressources clés, des blogs et des webinaires. Ce webinaire a pour but de fournir un soutien pratique et technique aux praticiens de l’éducation dans des contextes déjà complexes et difficiles et de les réunir pour partager les bonnes pratiques et s’orienter vers des solutions.

Chronogramme

Modérateur: Mr. Saliou Sall, IICBA

Contexte

La crise de la COVID-19 a perturbé l’éducation comme jamais par le passé.  Afin de contenir la propagation du virus, de nombreux gouvernements à travers le monde ont temporairement fermé leurs écoles. Au 15 avril 2020, selon un rapport de l’UNESCO, 191 pays, 1,57 milliard d’apprenants et 91,4 % de la population étudiante mondiale sont touchés par la fermeture des écoles dans le monde. En outre, selon le Groupe de travail sur les enseignants, 63 millions d’enseignants du primaire et du secondaire sont affectés par cette décision. Les gouvernements ont dû agir rapidement pour relever le défi de continuer à assurer une éducation de qualité dans ce nouvel environnement marqué par un enseignement à distance auquel la majorité des enseignants sont peu ou pas du tout préparés. 

Plus de trois mois après avoir fermé les écoles les pays entame un processus de réouverture et se rendent de plus en plus compte de la place importante que les enseignants occupent et du rôle essentiel qu’ils jouent dans le système éducatif. Cependant, en plus de cette reconnaissance, les gouvernements et les communautés doivent apporter un soutien social et psychologique aux enseignants qui, en grande partie, sont en proie à une détresse liée à la pandémie de la COVID 19.

 Cette détresse peut découler de risques d’ordre sanitaire tout comme de l’augmentation de la charge de travail que l’enseignant doit effectuer de façon innovante et stimulante mais aussi de l’absence de formation adéquate. Tout cela peut conduire à un épuisement professionnel ayant pour conséquence des taux élevés d’absentéisme, voire des cas d’abandon de la fonction.

Dès lors il est crucial que les réponses à la COVID-19 dans le secteur de l’Education s’assurent que les enseignants et le personnel de soutien reçoivent un soutien psychologique et social conséquent.

Participation

Le public cible du webinaire est constitué de ministères de l’Éducation responsables du développement et de la gestion des enseignants, de spécialistes du soutien psychosocial, d’enseignants du primaire et du secondaire, de formateurs d’enseignants, de chercheurs en éducation, de représentants d’organisations partenaires et de collègues de l’UNESCO de l’INEE et des praticiens de l’éducation en situations d’urgence.

Objectifs

Les principaux objectifs du webinaire  :

• échanger entre pays et/ou institutions sur les conditions psychosociales des enseignants et sur les défis auxquels ils peuvent être confrontés pendant et après la crise de la Covid-19.
• partager les bonnes pratiques et les meilleures expériences pour fournir aux enseignants et aux personnels de l’Education un soutien psychosocial

Les pays participants sont invités à désigner un expert en éducation qui partagera les meilleures pratiques et expériences en matière de soutien psychosocial aux enseignants et aux personnels de l’Education pendant la crise Covid-19.