Estándares e indicadores para la educación en situaciones de emergencia - Ecuador

El Ministerio de Educación define los estándares de calidad educativa como las “descripciones de los logros esperados correspondientes a los diferentes actores e instituciones del sistema educativo". En tal sentido, son orientaciones de carácter público que señalan las metas educativas para conseguir una educación de calidad. Así por ejemplo, cuando los estándares se aplican a estudiantes, se refieren al conjunto de destrezas del área curricular que el/la estudiante debe desarrollar a través de procesos de pensamiento, y que requiere reflejarse en sus desempeños. Por otro lado, cuando los estándares se aplican a profesionales de la educación, son descripciones de lo que estos deberían hacer para asegurar que los estudiantes alcancen los aprendizajes deseados. Finalmente, cuando los estándares se aplican a los establecimientos educativos, se refieren a los procesos de gestión y prácticas institucionales que contribuyen a que todos los estudiantes logren los resultados de aprendizaje deseados. Los Estándares e Indicadores de Calidad de la Educación en Situaciones de emergencia tienen como punto de partida este mismo concepto y establecen un conjunto de parámetros y prácticas que debe desarrollar la comunidad educativa para restablecer lo más pronto la educación y garantizar el derecho a ésta en situaciones de emergencia. El objetivo de los Estándares e Indicadores de Calidad de la Educación en Situaciones de emergencia es determinar lineamientos técnicos, administrativos y operacionales, que permitan al Ministerio de Educación, y sus instancias desconcentradas, minimizar el impacto de los desastres en el desempeño del sistema educativo y garantizar la continuidad del servicio en situaciones de emergencia con estándares de calidad y enfoques de derechos, protección y participación.