Diversidad cultural, desigualdad social y estrategias de políticas educativas

Publicación que reúne un conjunto de trabajos en torno a dos temáticas o tensiones relacionadas. La primera es más general y opone el universalismo al particularismo. Esta oposición está presente en los momentos constitutivos del Estado moderno y se presenta en forma renovada en la coyuntura político-cultural actual. La segunda, ocupa un lugar central en la agenda de política educativa en tanto y en cuanto obliga a articular programas y contenidos de orden general, común, básico, con propuestas de formación diversificadas, especializadas, en función de las preferencias de los individuos en formación y de las demandas de la sociedad (el mercado de trabajo, etc.)

Estos trabajos proveen claves para entender mejor los problemas que enfrenta la escuela, así como para encontrar nuevos sentidos a una institución que debe afrontar diversos desafíos.