Recuperación de la educación después del COVID-19: Cómo abordar la pérdida

El propósito de este documento es abordar los desafíos de la recuperación de la pérdida de aprendizaje ante las consecuencias de la crisis sanitaria en el mundo, y específicamente en los países KIX LAC: Dominica, El Salvador, Granada, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Nicaragua, Santa Lucía y San Vicente y las Granadinas, y proponer recomendaciones para afrontar la pérdida de aprendizaje debida a la pandemia.

El impacto del COVID-19 en los sistemas educativos de los países KIX de América Latina y el Caribe es alto y el cierre de escuelas afectó a toda la región. Por esta razón, se han implementado varias estrategias.

Se describen y analizan las políticas desarrolladas en este contexto, abarcando también los retos de la reapertura de escuelas y las estrategias de recuperación del aprendizaje en los países de KIX LAC, que han sido ambos objetivos de los gobiernos de la región. Se proponen recomendaciones para hacer frente a esos desafíos.