حاتم اسماعيل

قدّم نفسك للأعضاء الآخرين. أخبرنا عن نفسك، وأعطنا ملخصًا عن عملك أو اهتمامك  في مجال التعليم في حالات الطوارئ.

حاتم عبدالله إسماعيل- عضو في شبكة الآيني منذ عام 2017. حضرت وشاركت في عدد من اللقاءات التي نظمها القائمون على إدارة الشبكة.. عملت معلماً لمبحث العلوم في مدارس وكالة الغوث الدولية في قطاع غزة لمدة 16 عاماً، ثم مشرفاً لمبحث العلوم لمدة 15عاماً ، ثم منسقاً لوحدة ضمان الجودة لمدة 4 سنوات. لدي اهتمام كبير في قضية التعليم في حالات الطوارئ والتعليم الرقمي.

ما هو العمل المميز الذي تقوم به كممارس في حقل التعليم في حالات الطوارئ؟ يمكنك مشاركة قصة شخصية هنا. 

تدريب عدد من المعلمين على التعليم الرقمي. نشر مقالات على الفيسبوك حول توظيف التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي في التعليم عن بعد.

متى ولماذا انضممت إلى الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ؟ وما هي القيمة الإضافية التي تقدمها عضوية الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ بالنسبة لك؟

انضممت إلى الشبكة بعد أن وصلني بعض الإيميلات من الشبكة حول دورها في التعليم في حالات الطوارئ وما تقدمه من فرص للتطوير المهني في هذا المجال.

ما هي مشاركاتك الحالية مع الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ؟ (على سبيل المثال، عضو في مساحة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ أو مجتمع اللغة؛ تلقي الأخبار وحضور فعاليات الويب الخاصة بالشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ من وقت لآخر؛ استخدام موارد الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ التي تتعلق بالتعليم في حالات الطوارئ؛ وما إلى ذلك). 

عضو في مجتمع الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، كمثال أنا عضو في مجتمع اللغة العربية التابع للإيني، حيث شاركت في العديد من الندوات والمحاضرات عبر الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، أشارك كعضو في مجتمع ممارسي الشبكة، حيث تتمثل مشاركتي في تبادل المصادر التعليمية والدورات والتجارب المتعلقة بمجال التعليم.

كيف ترغب أن يتواصل معك أفراد الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ؟ ما هي المهارات والخبرات و/أو الدعم التقني الذي ترغب بمشاركته أو تقديمه للأعضاء الآخرين و/أو الأمانة العامة للشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ؟  

أفضل طريقة للتواصل معي هي عبر البريد الإلكتروني. يُمكنني المشاركة بمواد تعليمية وتدريبية تعزز قدرات المعلمين في مجال التعليم والتعلم في حالات الطوارئ. بالإضافة إلى ذلك، يمكنني تقديم الدعم التقني والمشورة لأعضاء الشبكة المشتركة بين وكالات التعليم في مجالات مختلفة، من خلال تبادل الخبرات والممارسات الناجحة.

أتشرف بتقديم الموارد والأدوات التعليمية المناسبة للمعلمين، تساهم في تعزيز تجربتهم في مواجهة حالات الطوارئ. يمكنني توفير مواد تعليمية متنوعة، بما في ذلك الخطط الدراسية الطارئة، والاستراتيجيات التعليمية المبتكرة، والأدوات التقنية التي يمكن استخدامها في عملية التعليم عن بُعد.

بالإضافة إلى ذلك، يُمكنني توفير الدعم التقني للأعضاء الآخرين في الشبكة المشتركة، سواء فيما يتعلق بتكنولوجيا التعليم أو استخدام المنصات الرقمية. يمكنني تقديم الإرشادات والمشورة حول أفضل الطرق لتكامل التكنولوجيا في عملية التعليم في حالات الطوارئ.

هل لديك مدخلات اخرى تود مشاركته مع أعضاء الشبكة؟  

توجيه اهتمام أكبر للتعليم الرقمي وتأهيل المعلمين الرقميين يعد أمرًا ضروريًا في ظل التطورات الحديثة. يُعتبر تحقيق جودة التعليم أحد أهم المسائل في الدول المتقدمة، حيث يتم استخدام مقاييس ومؤشرات أداء محددة لمقارنة نتائج عملية التعليم بين الدول المختلفة. تعتبر هذه العوامل المهمة مؤشرًا رئيسيًا لفاعلية النظام التربوي في كل دولة.

بالإضافة إلى ذلك، يمكنك التواصل معي عبر البريد الإلكتروني أو تطبيق الواتساب لمناقشة مهاراتي وخبراتي المتعلقة بتطوير المعلمين وتقييم المدارس باستخدام إطار ضمان الجودة. كما يمكننا بحث أهمية التخطيط الاستراتيجي في الإدارة المدرسية، واستعراض الكفايات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها منسقو الدعم الاستراتيجي للمدارس لتحسين نتائج عملية التعليم والتعلم.