Resource Transforming Patriarchy: Engaging Men and Boys in Promoting Gender Equity in and through Education This brief offers practical guidance for supporting men's and boys' specific gendered education needs and engaging men and boys in promoting gender equity in and through education in crisis-affected contents.
Blog التوطين ومستقبل التعليم في حالات الطوارئ: تأملات مركزي الإتصال في الآيني يتناول مركز الاتصال القطري لإيطاليا، فابيانا ماغليو، مشاورات ما بعد التعليم في حالات الطوارئ؟ يستعرض المناقشات الجارية حول توطين التعليم في حالات الطوارئ، في ظل مشهد التمويل المتغير والدعوات المتزايدة لإحداث تحول جذري في القطاع.
Blog Localisation and the Future of EiE: Reflections from an INEE Country Focal Point Italy Country Focal Point, Fabiana Maglio, reflects on the Beyond Aid: What's Next for EiE? consultations and the discussions on localizing EiE in light of the shifting funding landscape for EiE and broader calls for sectoral transformation.
Resource Unlocking Potential: Report Launch on Refugee Teacher Certification for World Refugee Day In the week of World Refugee Day, this webinar launched Save the Children’s new report "Unlocking Potential", exploring findings and recommendations on how refugee teachers in East Africa can be certified and supported as qualified educators.
Blog Launch of the 3rd Annual G7 Global Objectives Report: Examining the Effects of Emergencies and Protracted Crises on Girls’ Education
Event (لقاء إفتراضي) الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني) في 30 دقيقة! الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني) في ٣٠ دقيقة! Amman
Blog La Educación en Emergencias en el Marco de la Política Pública de Gestión Integral del Riesgo Escolar y Educación en Emergencias en Colombia Este blog reconoce la entrada en vigor de la Resolución 6519 del 1 de abril de 2025, mediante la cual el Ministerio de Educación Nacional adoptó el documento técnico de lineamientos generales de la Política Pública de Gestión Integral del Riesgo Escolar y Educación en Emergencias (GIRE). Desde la perspectiva de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE), esta medida constituye un avance importante en la integración de estándares internacionales con las políticas públicas nacionales, fortaleciendo así la capacidad del sistema educativo colombiano para responder ante amenazas diversas.
Resource Improving the Management of Temporary Contract Teachers in Jordan — Policy Brief This policy brief highlights findings from the ERICC mixed-methods research study on improving the management of Temporary Contract Teachers in Jordan.
Resource Supporting Students At Risk of Dropping Out of School in Jordan This policy brief draws on comprehensive research, including a nationally representative survey of 723 principals and 10 purposely selected school-level case studies that illustrate practices adopted to reduce dropout rates in Jordan.
