Resource Module 7 : Élaboration et planification des programmes d’éducation en situations d’urgence À la fin de cette session, les participants seront capables d’analyser une situation à l’aide des données d’évaluation et formuler une stratégie d’intervention efficace ; sauront utiliser les normes minimales de l’INEE pour concevoir un programme exhaustif d’éducation d’urgence ; sauront utiliser un modèle pour élaborer un plan d’intervention d’urgence .
Resource Cartes climatiques pour les enfants Les cartes climatiques pour enfants proposent une série d'activités amusantes et interactives visant à sensibiliser les enfants au changement climatique et à les inciter à lancer un appel mondial en faveur d'une action immédiate en faveur du climat.
Standard Standard 13: Assessment of Holistic Learning Outcomes Read more about Standard 13: Assessment of Holistic Learning Outcomes
Resource Module 15 : L’éducation inclusive À la fin de la session, les participants pourront comprendre les principes élémentaires étayant l’éducation inclusive et comprendre les obstacles à l’inclusion et la manière de les identifier et de les surmonter.
Resource La formation sur la Protection de l'enfance dans l'action humanitaire pour les travailleurs de première ligne Cette formation a été conçu pour faciliter l’intégration rapide de nouveaux membres de l'équipe à la suite d'une nouvelle urgence ou crise et vise à garantir que les travailleurs de première ligne acquièrent les compétences minimales pour travailler de manière sécurisée, efficace, redevable et professionnelle avec les enfants, les familles et les communautés.
Resource Premiers secours psychologiques (PSP) à distance lors de la pandémie de COVID-19 Ces directives peuvent être utilisées par les Sociétés nationales de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge pour mettre en place et gérer différents types de services à distance pour le public pendant la durée d'une intervention COVID-19.
Resource Module 8 : Liens entre l’éducation et les autres secteurs À la fin de cette session, les participants comprendront les liens entre l'éducation et d'autres secteurs pour chacune des phases d'urgence et auront une meilleure connaissance des différents secteurs intervenant en cas d’extrême urgence et sauront avec lesquels coopérer pour mettre en œuvre les programmes d'éducation d'urgence.
Resource VIH et SIDA - Environnement favorable à l'apprentissage Les effets du VIH et du SIDA sur les systèmes éducatifs et dans les salles de classe partout dans le monde sont de plus en plus considérés comme un obstacle important sur la voie du développement, pour ce qui est notamment de réaliser l’éducation pour tous (EPT) et d’atteindre les six objectifs défi nis par le Forum mondial sur l’éducation, à Dakar, en avril 2000.
Resource Renforcer l’éducation de la petite enfance et les systèmes d’apprentissage socio-émotionnel grâce à une approche de mise à l’échelle axée sur les données en Irak et en Jordanie Une étude de cas de l’approche Ahlan Simsim de l’IRC pour soutenir les gouvernements nationaux par le biais de programmes de préparation à l’école afin de renforcer leurs systèmes éducatifs et de préparer les enfants touchés par les situations de crises et de conflits au Moyen-Orient à entrer avec succès à l’école primaire.
Resource Violence basée sur le genre et éducation des filles : les droits des filles dans et autour des écoles Ce document fournit une vue d'ensemble des faits et des lacunes liés à la violence basée sur le genre en milieu scolaire et recommande des actions et des mesures permettant de protéger les droits des femmes et des filles en matière d'éducation.
