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Vuelta segura a la escuela: una guía para profesionales

Esta guía sirve de apoyo a los equipos de programas para planear un proceso de reapertura de las escuelas en condiciones de seguridad, que sea integrado y participativo.
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Nota de orientación de la INEE sobre apoyo psicosocial

Esta Nota de orientación de la INEE aborda la brecha que existe en las herramientas actualmente disponibles para los educadores y profesionales que trabajan en contextos de crisis y emergencias.
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Directrices del Comité Permanente entre Organismos sobre la inclusión de las personas con discapacidad en la acción humanitaria

The guidelines set out essential actions that humanitarian actors must take in order to effectively identify and respond to the needs and rights of persons with disabilities who are most at risk of being left behind in humanitarian settings.
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Diseño universal para el aprendizaje para ayudar a todos los niños a leer: Promoción de la alfabetización en estudiantes con discapacidad

Este kit de herramientas ayuda a proveer investigaciones basadas en la evidencia sobre el “cómo” enseñar a los estudiantes con discapacidad, mientras ofrece recomendaciones sobre cómo desarrollar un modelo de apoyos holístico, organizado en múltiples niveles, dentro del aula de educación general.
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Adaptation Policy Frameworks for Climate Change: Developing Strategies, Policies and Measures

The development of the Adaptation Policy Framework (APF) is intended to help provide the rapidly evolving process of adaptation policy-making with a much-needed roadmap. Ultimately, the purpose of the APF is to support adaptation processes to protect – and enhance – human well-being in the face of climate change.
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Apoyo Psicosocial y Psicoeducación en Niños, Niñas y Jóvenes en Situaciones de Emergencia

El objetivo del presente documento de referencia es aclarar terminologías y enfoques relevantes relacionados con el bienestar psicosocial y la psicoeducación en la enseñanza en contextos de crisis, además de explorar cómo el apoyo psicosocial y la psicoeducación se relacionan entre sí.
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Nota de orientación de la INEE sobre el bienestar docente de la INEE - Contextualización para Palestina

Estas herramientas de contextualización incluyen una metodología y reflexiones, así como el Ámbito 3 contextualizado que resulta de la Nota de orientación para el bienestar docente en entornos de emergencia para su uso en Palestina.
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Informe Sobe La Niñez En El Mundo 2019: Construyendo una Vide Mejor con la Ninez

Con ocasión del centenario de su fundación, Save the Children presenta el tercer Informe sobre la niñez en el mundo, que se publica de forma anual, para celebrar los avances logrados en favor de la infancia.
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Derechos desde el principio: Atención y educación en la primera infancia

Este informe, escrito por Vernor Muñoz, ex Relator Especial de las Naciones Unidas por el Derecho a la Educación, pretende, desde su título en adelante, destacar una verdad incuestionable: que ni los derechos ni la educación empiezan cuando el niño o la niña ingresa en la escuela primaria 
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Las niñas en primer plano: Guía de sensibilización para los jóvenes

Únase a la campaña para asegurar que #LaEducaciónContinúa

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