Recurso (موجز السياسات) ما بعد التعافي: مقاربة شاملة للتحوّل التربوي في لبنان يستند هذا الموجز السياساتي إلى بيانات بحثٍ متعدّد المراحل، يهدف إلى التوثيق المنهجي وتحليل التحوّلات المتواصلة في آثار الأزمات المتداخلة على الطلاب والأسر والمعلّمين في مختلف أنحاء لبنان. ويبرز البحث الحاجة إلى تجاوز مقاربات التعافي المحدودة والاستجابات الطارئة للأزمات، نحو اعتماد نهج شامل وتكيّفي وجامع يعيد بناء التعليم بوصفه منفعة عامة وركيزة أساسية للاستقرار في حياة الأطفال والأسر والمجتمعات.
Recurso Beyond Recovery - A Comprehensive Approach for Educational Transformation in Lebanon This policy brief draws on data from multi-phase research to systematically document and analyse the evolving effects of overlapping crises on students, families and educators across Lebanon. The research makes the case for moving beyond recovery alone and the immediate response to the crises, to a comprehensive, adaptive and inclusive approach to rebuilding education as a public good and stabilising force in the lives of children, families and communities.
Blogue What’s Next for Education in Emergency Settings in Latin America and the Caribbean? A conversation with Ruth Custode, Sussana Urbano and Faiza Hassan In this conversation, Ruth Custode (UNICEF LACRO) and Sussana Urbano (Save The Children), co-leaders of the Regional Education Group for Latin America and the Caribbean (REG-LAC), and Faiza Hassan, Director of INEE, reflect on the future of education in emergencies and the education sector in the LAC region. Together, they explore how the sector can move from reactive programs to long-term resilient solutions that modify EiE delivery structures to be more locally led and less dependent on traditional donors.
Blogue ¿Cuál es el futuro para la Educación en Situaciones de Emergencias en América Latina y el Caribe? En conversación con Ruth Custode, Sussana Urbano y Faiza Hassan En esta conversación, Ruth Custode (UNICEF LACRO) y Susana Urbano (Save The Children), colíderes del Grupo Regional de Educación de América Latina y el Caribe (GRE-LAC), y Faiza Hassan, directora de la INEE, reflexionan sobre el futuro de la educación en situaciones de emergencia y del sector educativo en la región de América Latina y el Caribe. Juntas, exploran cómo el sector puede pasar de programas reactivos a soluciones resilientes a largo plazo, que modifiquen las estructuras de provisión de EeE para que sean más lideradas localmente y menos dependientes de donantes tradicionales.
Blogue Retour sur les rencontres de l'INEE de mai 2025 Beaucoup d'entre vous nous ont demandé les présentations des rencontres, les voici!
Recurso في اليوم العالمي للاجئين: غزة، النزوح، والحق في التعليم بمناسبة اليوم العالمي للاجئين، نظّمت الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) والحملة العالمية من أجل التعليم (GCE) ندوة إفتراضية بعنوان: غزة، النزوح، والحق في التعليم
Recurso World Refugee Day Spotlight: Gaza, displacement, and the right to education In Commemoration of World Refugee Day, the Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) and the Global Campaign for Education (GCE) organised a webinar on Gaza, displacement, and the right to education.
Blogue ما هي الموائمة السياقية الهادفة؟ حوار مع هاني منصوريان وفايزة حسن يستعرض كل من هاني منصوريان، مدير تحالف حماية الطفل في العمل الإنساني، وفايزة حسن، مديرة الشبكة المشتركة بين المنظمات للتعليم في حالات الطوارئ، سُبل تحويل الخطاب حول التوطين إلى تغيير فعلي على أرض الواقع. كما يناقشان كيف يمكن للإصلاحات البنيوية أن تعزّز الاستجابات المحلية، بما يجعلها أكثر قدرة على التكيّف مع الصدمات المستقبلية.
Blogue What Does Meaningful Localization Look Like? A Conversation with Hani Mansourian and Faiza Hassan In this conversation, Hani Mansourian, Director of the Alliance for Child Protection in Humanitarian Action, and Faiza Hassan, Director of the Inter-agency Network for Education in Emergencies, explore how to turn the rhetoric of localization into practical change. They discuss how structural reforms can support locally led responses that are better equipped to withstand future shocks.
