Webpage Consultation mondiale de 2014 Depuis sa création en 2000, l'INEE a régulièrement organisé des "consultations mondiales" - des évènements engageant l'ensemble du réseau qui se tiennent tous les 4 ou 5 ans et au cours desquels les membres revoient ensemble le mandat et la vision du réseau. La dernière consultation mondiale s'est déroulée en 2009 à Istanbul, et a réuni environ 250 personnes.
Blogue Attaques sexospécifiques contre l’éducation dans les conflits armés En 2022-2023, la Coalition mondiale pour la protection de l'éducation contre les attaques (GCPEA) a recueilli des exemples d'attaques sexospéciffique contre l'éducation dans les conflits armés, notamment l'enlèvement de filles sur le chemin de l'école au Yémen, l'utilisation d'engins explosifs improvisés dans un collège de filles au Pakistan, la prise d'assaut de dortoirs universitaires féminins au Soudan, et de nombreux exemples d'actes de violence sexuelle contre des filles sur le chemin de l'école au Cameroun, au Sud-Soudan et ailleurs.
Coleção de Recursos Journal on Education in Emergencies Volume 8, Numéro 3 Ler mais sobre Journal on Education in Emergencies Volume 8, Numéro 3 Le nouveau numéro spécial bilingue du JEiE explore la rémunération et les conditions de travail des enseignants, la transition rapide vers l'apprentissage à distance, les réalités de l'accès à l'apprentissage à distance dans des contextes de marginalisation numérique et de faibles ressources, les expériences des étudiants pendant COVID-19, les perspectives historiques des pandémies passées, etc.
Webpage Emploi Une liste dynamique d'offres d'emplois pertinentes à l'éducation en situations d'urgence.
Webpage Appel à articles pour le JEiE - Volume 10 Le JEiE recherche des articles de recherche et des notes de terrain qui s'appuient sur les connaissances existantes en matière d'ESU et les font progresser, et qui apportent de nouvelles preuves pour relever les défis de l'éducation dans les contextes humanitaires et/ou de développement.
Recurso L'Aide humanitaire pour l'éducation: les raisons de son importance, pourquoi il faut l'intensifier Comme nous le verrons cependant dans le présent document, le système d’aide humanitaire néglige l’éducation des enfants et des adolescents dans les pays touchés par un conflit ou sortant de conflit. L’aide doit être à la fois intensifiée et mieux ciblée.
Recurso L’apprentissage socio-émotionnel à l’école: Introduction Ce matériel soutient la première section de l’atelier d’introduction à l’apprentissage social et émotionnel, dispensé par le projet d’apprentissage holistique de qualité
Blogue Annonce du Numéro Spécial du JEiE sur l’éducation en période de pandémie ! Le nouveau numéro spécial du Journal on Education in Emergencies explore la rémunération et les conditions de travail des enseignants, la transition rapide vers l'apprentissage à distance, les réalités de l'accès à l'apprentissage à distance dans des contextes d'exclusion numérique et de faibles ressources, les expériences des étudiants pendant la COVID-19, les perspectives historiques, etc.
Webpage Groupe de Travail sur le Genre Le Groupe de Travail sur le Genre cherche à fournir, pour les acteurs et actrices engagées dans les questions de genre et dans l'éducation en situations d'urgence (ESU), une tribune leur permettant de travailler ensemble afin de sensibiliser, d’éduquer, de promouvoir la visibilité et de faire progresser les mesures sensibles au genre de l'ESU.
Blogue Transformer notre compréhension du personnel enseignant réfugié et de l’enseignement dans les contextes de déplacement forcé Dans les contextes d'accueil des personnes réfugiées, le personnel enseignant contribue davantage à l'apprentissage et au bien-être des enfants que tout autre facteur au niveau de l'école. Cependant, malgré leur rôle crucial et le contexte difficile dans lequel elles assurent la continuité de l'apprentissage, le personnel enseignant réfugié ne reçoit souvent pas le soutien dont elles ont besoin.
