L’apprentissage socio-émotionnel à l’école: Introduction
Ce matériel soutient la première section de l’atelier d’introduction à l’apprentissage social et émotionnel, dispensé par le projet d’apprentissage holistique de qualité. À la fin de cette présentation, les participants seront en mesure de:
- Identifier les caractéristiques d’un apprentissage holistique de qualité
- Justifier des besoins psychosociaux spécifiques aux contextes de crise
- Identifier les compétences sociales et émotionnelles à promouvoir chez les élèves
- Décrire l’environnement propice à l’apprentissage holistique de qualité
Cliquez pour télécharger le diaporama, les notes du présentateur et un document de diapositives.