Journal on Education in Emergencies [Revista sobre Educação em Situações de Emergência]

Journal on Education in Emergencies [traduzido para português como Revista sobre Educação em Situações de Emergência (Revista)] publica trabalhos académicos e profissionais, inovadores e de alta qualidade sobre educação em situações de emergência, sendo educação em situações de emergência o conjunto de oportunidades de aprendizagem de qualidade para todas as pessoas, de todas as idades, em situações de crise, incluindo desenvolvimento infantil, educação primária, secundária, não-formal, técnica, vocacional, superior e educação de adultos

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Revista sobre Educação em Situações de Emergência (Journal on Education in Emergencies, JEIE) Volume 8, Número 2

Esta edição do Journal on Education in Emergencies (JEiE) oferece uma análise profunda dos efeitos únicos que as situações de emergência humanitária têm sobre meninos e meninas. Há mais de duas décadas de investigações sobre a EeE que demonstram como conflitos e crises agravam as barreiras políticas, sociais e económicas do acesso à educação e aumentam a disparidade de género na educação.

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Revista de Educação em Emergências Volume 8, Número 1

Esta edição da Revista de Educação em Emergências (JeiE, na sigla em inglês) oferece panoramas de uma série de dilemas enfrentados na área da educação em situação de emergência (EeE). A publicação oferece dados acionáveis juntamente com conhecimentos para melhorar o bem-estar e os resultados de aprendizagem entre crianças em situações de conflito e crise.

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Journal on Education in Emergencies: Volume 7, Número 2

A Edição Especial da Revista sobre EeE sobre Apoio Psicossocial e Aprendizagem Social e Emocional em Situações de Emergência apresenta de forma rápida as estratégias e ferramentas que estão a ser desenvolvidas e utilizadas para compreender o estado do bem-estar e do apoio psicossocial em contextos humanitários e a eficácia do desenho de programas de EeE que incorpora os princípios do AP e da ASE.

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Journal on Education in Emergencies Volume 7, Número 1

Nesta edição especial sobre o desenvolvimento da primeira infância (DPI) em situações de emergência, apresentamos dois artigos de investigação, cinco notas de campo, três comentários e duas recensões críticas de livros.

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Journal on Education in Emergencies: Volume 6, Number 1

In this special issue on education and the war on drugs, we present five research articles, one field note, and two book reviews. The contributors to this issue examine the influence of the war on drugs along the continuum of drug manufacture, distribution, commerce, and consumption as experienced by students, families, educators, school officials, and policymakers.

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Journal on Education in Emergencies: Volume 5, Number 2

The second part of the JEiE special issue on refugees and education focuses on opportunities and outcomes in refugee education as they connect to rights, funding actors, literacy, belonging, and teacher development.

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Journal on Education in Emergencies: Volume 4, Number 1

This issue of the JEiE features a diverse cohort of authors who employ a wide range of methodologies and disciplinary approaches. The articles shine new light on refugees’ experiences with education in kindergarten, in adolescence, and in higher education; education administration in postconflict societies; and reforms to education systems.

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Journal on Education in Emergencies: Volume 3, Number 1

JEiE Volume 3, Number 1 was published in July 2017. With this new issue of JEiE — which consists of three research articles, one field note, and four book reviews — we return to the positive face of education as we examine its contributions to peacebuilding.

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Journal on Education in Emergencies: Volume 2, Number 1

The second issue of the JEiE contains five articles including lessons from an approach centered on trauma and psychosocial support in Gaza; norms, violence, and girls' education in Afghanistan; and citizenship education in Mali.

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Journal on Education in Emergencies: Volume 1, Number 1

This inaugural issue of JEiE contains four articles on topics including a review of research on the history of education in countries affected by conflict, the impact of psychosocial program interventions, and instructional techniques for teachers working with refugees.