Recurso وحدة واشنطن/اليونيسيف للوحدة الوظيفية للأطفال تشمل هذة الوحدة "واشنطن/اليونيسيف للوحدة الوظيفية لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و17 عامًا، وتقيي الصعوبات الوظيفية في مجالات مختلفة، بما في ذلك السمع، والرؤية، والتواصل/الفهم، والتعلم، والحركة، والعواطف.
Recurso Washington Group/UNICEF Module on Child Functioning The Washington Group/UNICEF Module on Child Functioning covers children between 2 and 17 years of age and assesses functional difficulties in different domains including hearing, vision, communication/comprehension, learning, mobility and emotions.
Recurso Módulo sobre el Funcionamiento Infantil del Grupo Washington/UNICEF El Módulo de Funcionamiento Infantil del Grupo Washington/UNICEF abarca a los niños y niñas de entre 2 y 17 años y evalúa las dificultades funcionales en distintos ámbitos, como la audición, la visión, la comunicación/comprensión, el aprendizaje, la movilidad y las emociones.
Recurso Module sur le fonctionnement de l'enfant du Groupe de Washington et d'UNICEF Le module sur le fonctionnement de l'enfant du Groupe de Washington Group et d'UNICEF couvre les enfants âgés de 2 à 17 ans et évalue les difficultés fonctionnelles dans différents domaines, notamment l'audition, la vision, la communication/ compréhension, l'apprentissage, la mobilité et les émotions.
Recurso Módulo do Grupo Washington/UNICEF sobre Funcionamento Infantil The Washington Group/UNICEF Module on Child Functioning covers children between 2 and 17 years of age and assesses functional difficulties in different domains including hearing, vision, communication/comprehension, learning, mobility and emotions.
Recurso مجموعة أدوات تقييم القراءة في المراحل الدراسية األولى طلب البنك الدولي من منظمة معهد تراينجل للأبحاث في 2009 ان يطور حقيبة أو دليل المستخدم و الذي يمكن أن يكون دليلًا للدول للعمل بأداة تقييم مهارات القراءة في الصفوف الأولى في نواحي تطويع الأداة و العمل الميداني و تحليل النتائج ،وذلك بهدف تجميع الخبرات المتنوعة ووضع أسلوب مققن لتقييم اكتساب الأطفال للقراءة المبكرة.
Recurso Early Grade Reading Assessment (EGRA) Toolkit In the interest of consolidating diverse experiences and developing a reasonably standardized approach to assessing children’s early reading acquisition, this “toolkit,” or user manual, serves as a guide for countries beginning to work with EGRA in such areas as local adaptation of the instrument, fieldwork, and analysis of results.
Recurso Manual para la evaluación inicial de la lectura en niños de educación primaria El objetivo de este documento es brindar una guía práctica a los ministerios de educación y sus agencias asociadas, para que respalden la aplicación de EGRA en español. Ello no obstante, con fines ilustrativos se hará referencias ocasionales a su uso en otros idiomas.
Recurso Manuel pour l'evaluation des competences fondamentales en lecture L'objectif de ce document est d'offrir des conseils pratiques aux ministères de l'éducation et à leurs agences partenaires afin de soutenir l'application d'EGRA en français. Néanmoins, à titre d'illustration, il est occasionnellement fait référence au développement d'EGRA dans d'autres langues.
Recurso Emerging Practices in Design, Monitoring, and Evaluation for Education for Peacebuilding Programming This practical guide focuses on key elements of program DM&E for education interventions with peacebuilding aims in fragile environments. It presents critical information, practical tips, resources and tools for all stages in program cycles, and emerging practices and lessons learned from the field, including those arising from the UNICEF Learning for Peace programme.
