Evento Rencontres Mondiales de l'INEE - octobre 2022 Les Rencontres Mondiales de l'INEE sont des événements informels aux quatre coins du monde où les membres de l'INEE et d'autres personnes peuvent créer des réseaux, partager des expériences et discuter de sujets pertinents. Toutes les personnes et tous les thèmes sont les bienvenus ! C'est une opportunité fantastique pour faire connaissance avec d'autres membres de l'INEE et d'autres collègues, tant sur le plan personnel que professionnel. UTC
Evento Meet-Ups da INEE - outubro 2022 Os Encontros (Meet-Ups) da INEE são encontros informais, onde as e os membros da INEE e outras pessoas podem trabalhar em rede, partilhar experiências, e discutir assuntos relevantes. Todas as pessoas e todos os temas são bem-vindos! Esta é uma oportunidade fantástica para conhecer outros membros e colegas da INEE, tanto a nível pessoal como profissional. UTC
Blog ندعوك للقاء المنسقين الوطنيين للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ - منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا يعتبر منسقو الاتصال على المستوى القُطري (CFPs) أشخاص مرجعيون للشبكة على مستوى البلد، حيث يتمتعون بالعديد من الخبرات في مجال التعليم وقت الطوارئ. يعملون على التشبيك والتواصل خاصة فيما يتعلق تيسير وتسهيل تبادل المعلومات بين أعضاء الآيني على المستوى المحلي.
Blog Meet the INEE Country Focal Points in the Middle East and North Africa This blog introduces the CFPs in the MENA region and showcases their experiences and reflections. Each CFP writes about their EiE work, the skills they’ve gained over the years, and how they support INEE members in their respective countries.
Recurso Intervention Framework for Prevention in Public Schools The general objective of the Intervention Framework is to understand how local social relations and dynamics can facilitate a positive school environment and quality education in adverse contexts.
Recurso Marco de intervención para la prevención en escuelas públicas El objetivo general del proyecto “Profesores, Escuelas y Comunidades” es comprender cómo las relaciones y dinámicas sociales locales pueden facilitar un clima escolar positivo y educación de calidad en contextos adversos.
Recurso Fathers’ Perceptions of Play: Evidence from the Rohingya Camps In 2020 and 2021, NYU-TIES set out to better understand how parents perceive play in Cox’s Bazar in Bangladesh. This brief highlights some of the most critical findings supported by multiple data sets, focusing in particular on the role of fathers in supporting playful learning and concluding with reflections on how these findings might be valuable for future program implementation and research.
Recurso In-depth Education Needs Assessment in Hajjah governorate The Assessment developed and implemented by Abs Organization for Women & Child (ADO) intends to identify the most important education needs at the level of infrastructure, education provision capacity, and learner well-being in the governorate of Hajjah – more specifically the districts of Mustaba and Abs.
Recurso Exhaustiva en profundidad de las necesidades educativas en la Gobernación de Hajjah La evaluación desarrollada e implementada por la Organización de desarrollo Abs para la mujer y el/la niño/a pretende identificar las necesidades educativas más importantes a nivel de infraestructuras, capacidad de provisión de educación y bienestar de los estudiantes en la gobernación de Hajjah, más concretamente en los distritos de Mustaba y Abs.
Recurso Évaluation approfondie des besoins en éducation dans le gouvernorat de Hajjah L'évaluation développée et mise en œuvre par l’Organisation de développement Abs pour les femmes et les enfants (ADO) vise à identifier les besoins éducatifs les plus importants au niveau des infrastructures, de la capacité d'offre d'éducation et du bien-être des apprenants dans le gouvernorat de Hajjah — plus précisément les districts de Mustaba et Abs.
