Recurso Lacunas de Evidências no âmbito da COVID-19: Análise do Questionário 2020 Em outubro de 2020, a INEE e a Dubai Cares envolveram a Rede INEE num questionário sobre lacunas de evidências à luz da COVID-19. O questionário foi divulgado e acessível em todas as cinco línguas de trabalho da INEE (inglês, árabe, francês, espanhol, português).
Recurso تحديد الأولويات والحماية والتخطيط للتعليم : رسائل المناصرة من الآيني لجائحة كوفيد-19 وما بعدها تم تصميم رسائل المناصرة هذه بهدف التأثير على الحوار والنقاش حول السياسات لضمان وصول جميع الأطفال المتأثرين بالنزاعات والأزمات بشكل آمن وشامل ومنصف وعالي الجودة للتعليم خلال جائحة كوفيد-19.
Recurso Avaliar as intervenções de promoção da segurança baseadas nas escolas para proteger de ameaças de conflito e violência: um mapeamento de quadros e ferramentas de medição Este mapeamento de ferramentas e quadros de avaliação e documento síntese de suporte, aplicados a quadro tipo de atividades de segurança baseadas na escola e uma análise de como se relacionam com quadros e ferramentas de avaliação de acesso à educação e bem-estar psicossocial.
Recurso تدريب الآيني المتعلق بالتعليم المُراعي لظروف النزاع تنطبق هذه المجزوءات التدريبية على الفاعلين الذين يدعمون التعليم في سياقات متضررة بالنزاع ولهم دراية قليلة بالمفاهيم الأساسية المرتبطة بالتعليم المراعي لظروف النزاع.
Recurso Nota técnica: Proteção à Crianças e Adolescentes durante a Pandemia do Coronavírus O objetivo desta nota técnica é oferecer suporte aos profissionais que atuam com a proteção à crianças e adolescentes na resposta aos riscos de violência infantil durante a pandemia do COVID-19.
Recurso Nota de Orientação para o Bem-Estar de Professores e Professoras da INEE – Contextualização para a Palestina Estas ferramentas de contextualização partem da metodologia e de reflexões que resultam de pontos do Domínio 2 contextualizado da Nota de Orientação para o Bem-Estar de Professores e Professoras em Contextos de Emergência para serem usadas na Palestina.
Recurso Education Under Attack 2024 A global study of attacks on schools, universities, their students and staff, in 2022 and 2023. Attacks on education are frequent and widespread. From Palestine to Colombia, Democratic Republic of the Congo to Ukraine, students and teachers are killed, raped, and abducted, while schools and universities are bombed, burned down, and used for military purposes. In the 28 countries profiled in this report, at least ten attacks on education occurred over the past two years.
Recurso COVID-19: Um Olhar para Gênero. Proteção da saúde e dos direitos sexuais e reprodutivos e promoção da igualdade de gênero Os surtos de doenças afetam mulheres e homens de maneira diferente, e as pandemias tornam piores as desigualdades existentes para mulheres e meninas e a discriminação de outros grupos em situação de vulnerabilidade, como pessoas com deficiência e pessoas em extrema pobreza.
Recurso Educação a distância e exclusão digital: garantindo a continuidade do aprendizado para meninas durante o fechamento das escolas Este resumo foi desenvolvido para apoiar a disseminação de mensagens-chave do relatório Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises [Atenção à lacuna 2: Em busca de soluções seguras e sustentáveis para a educação de meninas em situações de crise e conflito].
Recurso Education Under Attack 2022 Education came under violent attack frequently over the last two years, even as the Covid-19 pandemic closed schools and universities around the world. Attacks on education and military use increased globally during this period, as compared to the previous two years. In 2020 and 2021, GCPEA identified over 5,000 reported attacks on education and cases of military use of schools and universities.
