Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • About
    • About INEE
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
      • Country Focal Points
      • Partnerships
      • Contributors
    • FAQs
    • Education in Emergencies
    • Thematic Areas
    • Data & Evidence
    • Journal on EiE
  • Engage
    • Network Spaces
    • Help Desk
    • Minimum Standards Update
    • Community of Practice
    • Language Communities
    • Training
  • Tools
    • Resources
    • Collections
    • INEE Minimum Standards
      • Foundational Standards
      • Access and Learning Environment
      • Teaching and Learning
      • Teachers and Other Education Personnel
      • Education Policy
    • EiE Glossary
    • Distance Education Database
    • Measurement Library
      • Measure Guidance
      • Measure Review Criteria
      • FAQs
    • Charlevoix Funding Dashboard
    • PSS-SEL Toolbox
  • Latest
    • Jobs
    • Events
      • Past Web Events
      • TiCC Event Series
      • AMAs
      • Meet-Ups
      • Consultations
      • Round Tables
    • Blog
    • News
    • Podcasts

Footer

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022

41 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Resource

دورة تدريبية عن المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ في اليمن-صنعاء

استهدفت الدورة التدريبية 21 موظفا وموظفة في ديوان وزارة التربية والمجلس الأعلى للشؤون الإنسانية. تركزت اهداف هذه الدورة التدريبية على التعريف بالشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ الآيني وعلى عملية اعداد وتطوير المعايير الدنيا للتعليم
Resource

The Role of Technical and Vocational Education in Social Reintegration: Insights from Colombian Ex-Combatants

Authors Maria Paulina Arango-Fernández and Stephanie Simmons Zuilkowski share insights from 20 Colombian ex-combatants engaged in TVET. They find that some forms of TVET may support social cohesion while other forms reinforce exclusion, but few TVET experiences addressed ex-combatants’ feelings of stigmatization. They recommend pairing TVET with economic support to encourage reintegration.
Resource

Le rôle de l'enseignement technique et professionnel dans la réintégration sociale : expériences d’ex-combattants colombiens

Les autrices partagent les expériences de 20 ex-combattants colombiens impliqués dans l’EFTP. Elles constatent que certaines formes d’EFTP peuvent soutenir la cohésion sociale tandis que d’autres renforcent l’exclusion, mais peu d’expériences d’EFTP abordent les sentiments de stigmatisation des anciens combattants. Elles recommandent de coupler l’EFTP avec un soutien économique pour encourager la 
Resource

El papel de la educación técnico-profesional en la reinserción social: La visión de los excombatientes colombianos

Las autoras comparten las opiniones de 20 excombatientes colombianos que participan en la educación y formación técnico-profesional (EFTP) y descubren que algunas formas de EFTP apoyan la cohesión social mientras otras refuerzan la exclusión, pero pocas abordan los sentimientos de estigmatización de los excombatientes. Recomiendan combinar EFTP con apoyo económico para promover la reintegración.
Resource

O papel da educação técnica e profissional na reinserção social: Percepções de ex-combatentes colombianos

As autoras partilham ideias de 20 ex-combatentes colombianos envolvidos na FETP. Descobriram que algumas formas de FETP podem apoiar a coesão social, enquanto outras reforçam a exclusão, no entanto poucas experiências de FETP abordaram os sentimentos de estigmatização dos ex-combatentes. Recomendam combinar FETP com apoio económico para incentivar a reintegração.
Resource

دور التعليم التقني والمهني في إعادة الإدماج الاجتماعي: رؤى من المقاتلين السابقين الكولومبيين

تقوم المؤلفتان ماريا بولينا أرانغو-فرنانديز وستيفاني سيمونز زويلكوفسكي بمشاركة أفكار ورؤى من 20 مقاتلًا كولومبيًا سابقًا يعملون في التعليم والتدريب التقني والمهني (TVET)، حيث وجدت المؤلفتان أنّ بعض أشكال التعليم والتدريب التقني والمهني قد تدعم التماسك الاجتماعي بينما تعزز الأشكال الأخرى الإقصاء ، لكن القليل من تجارب التعليم والتدريب التقني والمهني عالجت الشعور بوصم العار لدى المقاتلين السابقين.
Event

Webinaire thématique #2 | La formation des enseignant·e·s

Les enseignant·e·s et formateurs·trices jouent un rôle clé dans l’atteinte de l’objectif pour un enseignement inclusif et de qualité pour tou·te·s. Chaque apprenant·e a le droit d’avoir un·e enseignant·e formé·e. La pandémie nous a montré l'importance d'un personnel enseignant résilient, pour lequel le développement professionnel continu est essentiel.
Blog

Formation De Base Sur La Coordination Dans Le Cadre Des Activités Du Cluster Éducation Global - CORE 1 (French)

Cette formation vise à permettre aux participants d’acquérir les compétences à la coordination et à la gestion de l’information.
Blog

Formulaire d'intérêt formation ESU pour les pays du Sahel

Grâce au partenariat de l’INEE avec l’Agence française de développement et dans le but de soutenir les efforts et de renforcer les capacités des professionnels de l’éducation en situations d’urgence dans les pays du Sahel, nous organisons un atelier de formation sur des thématiques de l’éducation en situations d’urgence face à la pandémie Covid-19.
Event

Remote Trainings: INEE Minimum Standards - February 2021

The INEE Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, and Recovery is the global framework for delivering quality education in emergencies. In an effort to continue supporting EiE actors’ use of the standards during the COVID-19 pandemic, INEE is offering training on the INEE Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, and Recovery via Zoom.

Pagination

  • Current page 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Page 4
  • Page 5
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022