Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • About
    • About INEE
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
      • Country Focal Points
      • Partnerships
      • Funders
    • FAQs
    • Education in Emergencies
  • Engage
    • Help Desk
    • Thematic Areas
    • Evidence
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Network Spaces
    • Learning & Development
      • EiE PDP
    • Language Communities
    • Community of Practice
    • Journal on EiE
  • Tools
    • INEE Minimum Standards, 2024 Edition
    • Resources
    • Collections
    • EiE Glossary
    • Measurement Library
      • About
      • Call for Submissions
      • FAQs
    • PSS-SEL Toolbox
    • ECDiE Programming Library
  • Latest
    • Jobs
    • Events
      • Meet-Ups
    • Blog
    • News
    • Podcasts

Footer

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10159 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Resource

حان الوقت للحصول على التعليم كحقّ: دروس من التعليم للجميع (EFA) والأهداف الإنمائية للألفية للتعليم 2016-2030

صدر تقرير "حان الوقت للحصول عىل التعليم كحق: دروس من التعليم للجميع (EFA) والأهداف الإنمائية للألفية للتعليم 2016-2030" عن الحملة العالمية للتعليم في عام 2015. يعرض التفرير نظرة عامة حول تهيئة الأرضية: أجندة التعليم ونمو المجتمع المدني 2000-2015، والدروس الرئيسية المنبثقة من تقييم حركة الحملة العالمية للتعليم لمدى تقدم التعليم للجميع ويختتم بالاستنتاجات والتوصيات.
Resource

Time To Get It Right: Lessons From EFA And The MDGs For Education 2016-2030

This report analyses the delivery of Education For All from 2000-2015, drawing upon the wide variety of experiences of civil society education campaigns around the worldwide, and identifies five key lessons for the future.
Resource

Plan Institucional de Respuesta a Emergencia y Desastres - Protocolos para la acción

El presente documento es resultado de las acciones que el MINERD realiza en el marco de la Gestión de Riesgos de Desastres, y aborda de manera integral aspectos de la gestión prospectiva, correctiva y reactiva frente al riesgo de desastres.
Resource

Key messages on conflict and education from the EFA GMR 2015

This resource contains messages and information specifically about education and conflict from the full EFA GMR 2015 report
Resource

إطار ِسنداي للحد من مخاطر الكوارث للفترة

يحدد إطار سينداي للحد من مخاطر الكوارث 2015-2030 سبعة أهداف واضحة وأربع أولويات للعمل من أجل منع مخاطر الكوارث الجديدة والحد منها.
Resource

Sendai Framework for Disaster Risk Reduction 2015-2030

The Sendai Framework for Disaster Risk Reduction 2015-2030 outlines seven clear targets and four priorities for action to prevent new and reduce existing disaster risks.
Resource

Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030

El Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030 describe siete objetivos claros y cuatro prioridades de acción para prevenir nuevos y reducir los riesgos de desastres existentes.
Resource

Cadre d'action de Sendai pour la réduction des risques de catastrophe 2015 - 2030

Le Cadre d'action de Sendai pour la réduction des risques de catastrophe 2015-2030 définit sept objectifs clairs et quatre priorités d'action pour prévenir les nouveaux risques et réduire les risques de catastrophe existants.
Resource

Investment in Equity and Peacebuilding: Uganda Case Study

The study concludes that, overall, there is a significant space for local and international organizations to invest in peacebuilding programming through schools, particularly at the secondary level.
Resource

ARC Resource Pack (Actions for the rights of the children)

The ARC resource pack provides an essential collection of information and training material to strengthen people’s capacity.

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹ Previous
  • …
  • Page 528
  • Page 529
  • Page 530
  • Page 531
  • Current page 532
  • Page 533
  • Page 534
  • Page 535
  • Page 536
  • …
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026