Recurso Commentary: Fishing in the Desert: Empowering Sustainable Development through Higher Education in Kakuma Refugee Camp Paul O’Keeffe interviews Dieu Merci Luundo, the founder of Vijana Twaweza Youth Club, an internationally recognized, award-winning program Luundo founded to combat climate change and poor nutrition in Kakuma refugee camp. He describes the organization’s accomplishments, growth, and basis in sustainable development and permaculture.
Recurso Commentaires : Pêcher dans le désert : renforcer le développement durable à travers l’éducation supérieure dans le camps de personnes réfugiées de Kakuma Paul O’Keeffe interviewe Dieu Merci Luundo, le fondateur du Vijana Twaweza Youth Club, un programme reconnu à l’échelle internationale et primé que Dieu Merci Luundo a lancé pour lutter contre le changement climatique et la malnutrition dans le camp de personnes réfugiées de Kakuma. Il y décrit les réalisations et la croissance, ainsi la fondation sur développement durable et la permaculture.
Recurso Comentario: Pescando en el desierto: Potenciar el desarrollo sostenible mediante la educación superior en el campo de refugiados de Kakuma Paul O’Keeffe entrevistó a Dieu Merci Luundo, el fundador del Vijana Twaweza Youth Club, un proyecto internacionalmente reconocido y premiado que Luundo fundó para combatir el cambio climático y la malnutrición en el campamento de refugiados de Kakuma. Él describe los logros de la organización, el crecimiento y las bases del desarrollo sostenible y la permacultura.
Recurso Comentário: Pesca no deserto: Empoderando o desenvolvimento sustentável por meio do Ensino Superior no campo de pessoas refugiadas de Kakuma Paul O'Keeffe entrevista Dieu Merci Luundo, o fundador do Vijana Twaweza Youth Club, um programa internacionalmente reconhecido e premiado, que Luundo criou para combater as alterações climáticas e a má nutrição no campo de pessoas refugiadas de Kakuma. Ele descreve as realizações da organização, o crescimento e a base no desenvolvimento sustentável e na permacultura.
Recurso التعليق: الصيد في الصحراء: تمكين التنمية المستدامة من خلال التعليم العالي في مخيم كاكوما للاجئين أجرى بول أوكيفي مقابلة مع ديو ميرسي لوندو، مؤسس نادي شباب فيجانا تواويزا (Vijana Twaweza Youth Club)، وهو برنامج معترف به دوليا وحائز على جوائز، أسسه لوندو لمكافحة التغير المناخي وسوء التغذية في مخيم كاكوما (Kakuma) لللاجئين، حيث يصف ما حققته المنظمة من إنجازات، نمو، وأساس في مجال التنمية و الزراعة المستدامة.
Notícias A Million Afghan Children Could Die in ‘Most Perilous Hour,’ U.N. Warns The international community pledged more than $1 billion in emergency funding as Afghans already unsure of where their next meal will come from risk running out of food just as winter sets in.
Blogue الوجبات المدرسية توفر الأمن الغذائي لاطفال اليمن. لا يقتصر دور المدرسة في مجرد تقديم المعرفة والتعليم بل انها ايضاً تعتبر مصدر الوجبة الغذائية الوحيدة للكثير للمتعلمين من الخلفيات المهمشة والضعيفة.
Recurso Guia COVID 19: Alimentação Escolar Frente ao período de pandemia e suas medidas de enfrentamento como o distanciamento social que forçou o fechamento das escolas, a Campanha Nacional pelo Direito à Educação com o apoio de dezenas de entidades e voluntários produziu guias específicos de educação e proteção. Este é o volume 5.
Recurso Mitigating the effects of the COVID-19 pandemic on food and nutrition of schoolchildren This joint note intends to provide government decision makers, school administrators/staff and partners with preliminary guidance on how to support, transform or adapt school feeding (in the short term) to help safeguard schoolchildren’s food security and nutrition during the COVID-19 pandemic.
Recurso ¿Cómo mitigar los efectos de la pandemia COVID-19 sobre la alimentación y la nutrición de los niños escolares? Esta nota conjunta tiene la intención de proporcionar guía preliminar a los tomadores de decisión de gobiernos, administradores y personal escolar y otros actores sobre cómo apoyar, transformar o adaptar la alimentación escolar (a corto plazo) para salvaguardar la seguridad alimentaria y la nutrición de los escolares durante la pandemia de COVID-19.
