Recurso Programas de recuperación: diez principios para ayudar a los alumnos a ponerse al día y volver al aprendizaje Sobre la base de las definiciones de los programas del GTEA y de nuestra experiencia en EA y en otras opciones de educación de formal o alternativa que aceleran la adquisición de conocimientos y habilidades, el GTEA elaboró este conjunto de principios y líneas de actuación para los programas de recuperación.
Recurso Programmes de rattrapage scolaire : 10 principes pour aider les apprenants à se remettre à niveau et à renouer avec l’école Ainsi, en se fondant sur les définitions du programme de l’AEWG ainsi que sur notre expertise en matière d’éducation accélérée et d’autres options d’éducation informelle ou alternative qui accélèrent l’acquisition de connaissances et de compétences, l’AEWG a mis au point cet ensemble de principes et de points d’action pour les programmes de rattrapage scolaire.
Blogue Maintenant disponible en 5 langues ! Étude du secteur sur le Bien-être des Enseignants Nous sommes ravis d'annoncer que l'Étude du Secteur sur le Bien-être des Enseignants dans les régions à faibles ressources, en crise et en conflit est maintenant disponible en anglais, arabe, français, espagnol et en portugais !
Recurso Guatemala: presentación Comisión de Educacion sobre regreso a clases 2021 El Ministerio de Educación de Guatemala anuncia los protocolos a seguir en los centros educativos públicos para el regreso a las clases en las aulas.
Blogue Transforming Girls’ Education through gender-responsive middle-grade books This blog, part of the Committing to Change: Girls' EiE from Charlevoix to COVID-19, explores how CODE has used its expertise in book production to help promote gender equity in Sierra Leone through the three-year Transforming Girls’ Education program.
Recurso مذكرة فنية: الربط بين الحد من مخاطر الكوارث والصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي تم تطوير هذه المذكرة الفنية لمساعدة منظمات الإغاثة الإنسانية والتنمية وإدارة مخاطر الكوارث، الحكومات الوطنية والمحلية، الجهات الفاعلة المجتمعية داخل القطاعات وعبرها من خلال تقديم مجموعة ذات أولوية من الإجراءات للحد من المعاناة وتحسين الصحة النفسية والرفاهية النفسية الاجتماعية من خلال التكامل مع وجهات نظر ونهج إدارة المخاطر التي تربط بين الوقاية والإستعداد والاستجابة والتعافي. بالإضافة إلى ذلك، تم تصميمه لمساعدة الجهات الحكومية ومصادر التمويل المحلية والجهات المانحة في فهم ودعم الأنشطة التي تركز على الصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي كجزء من الحد من مخاطر الكوارث والبرامج القطاعية.
Recurso Technical note: Linking Disaster Risk Reduction and Mental Health and Psychosocial Support This Technical Note was developed to assist humanitarian aid, development and disaster risk management organizations, national and local governments and community actors within and across sectors with the delivery of a priority set of actions to reduce suffering and improve mental health and psychosocial well-being through integration with risk management perspectives and approaches that link prevention, preparedness, response and recovery.
Recurso Nota técnica sobre la vinculación de la reducción del riesgo de desastres (RRD) y la salud mental y el apoyo psicosocial (SMAPS) Esta nota técnica fueron desarrollados para asistir a las organizaciones de ayuda humanitaria, organizaciones de desarrollo y gestión del riesgo de desastres, a los gobiernos nacionales y locales y a los agentes comunitarios dentro de los sectores y entre todos ellos a llevar a cabo la ejecución de un conjunto de medidas prioritarias para reducir el sufrimiento y mejorar la salud mental y el bienestar psicosocial mediante la integración con perspectivas y enfoques de gestión del riesgo que vinculen la prevención, la preparación, la respuesta y la recuperación.
Recurso Note technique sur le lien entre la réduction des risques de catastrophe (RRC) et la santé mentale et soutien psychosocial (SMSPS) La présente note technique ont été développés pour aider les organisations d'aide humanitaire, de développement et de gestion des risques de catastrophe, les gouvernements nationaux et locaux et les acteurs communautaires au sein et entre les secteurs, à mettre en œuvre un ensemble d'actions prioritaires pour réduire la souffrance et améliorer la santé mentale et le bien-être psychosocial au moyen de l'intégration avec des perspectives et des approches de gestion des risques qui relient la prévention, la préparation, la réponse et le relèvement.
Recurso Sem Educação, Sem Proteção: O que o encerramento das escolas no âmbito da COVID-19 significa para as crianças e jovens em contextos afetados por crises Este relatório destaca os efeitos predominantemente negativos que resultam da combinação do encerramento repentino das escolas e das súbitas restrições ao acesso e à disponibilidade de serviços, redes sociais e outros recursos de proteção destinados a crianças e jovens que vivem em contextos afetados por crises.
