Blogue A INEE já tem 20.000 membros! De apenas algumas dezenas de membros fundadores no final de 2000, a INEE cresceu para cerca de 5.000 membros em sua primeira década. Desde 2010, mais de 1.000 novos membros se juntaram à rede a cada ano, cerca de 3 a 5 novos membros por dia. Nossos 20.000 membros - VOCÊ! - são afiliados a mais de 4.000 organizações em 190 países. Somos realmente uma rede global.
Blogue From inaccessible to indispensable: Technology for teacher training in emergency contexts The past decade has witnessed a remarkable evolution in the role of technology within emergency contexts. This blog discusses five themes around the intersection of distance technologies and teacher learning in emergency contexts.
Recurso Guidelines for implementation of catch-up programmes These guidelines are intended for non-governmental organizations (NGOs) and other stakeholders (e.g., educational institutions, educational authorities) that are currently implementing or planning to implement programmes to make up for learning losses.
Blogue رسالة تضامن مع الأعضاء في السودان تعرب الشبكة عن عميق تعاطفها لكم جميعًا، الذين يواجهون الأزمة الحالية في السودان. ندرك التحديات الكبيرة التي يواجهها المتعلمون - ات والموظفون - ات في مجال التعليم في البلد، والتأثير السلبي الذي يفرضه النزاع على حياتهم ومستقبلهم بسبب الأزمة والنزاع المستمر.
Blogue Solidarity letter with INEE members - Sudan INEE would like to extend its deepest sympathies to all of you who are experiencing the current crisis in Sudan. We recognize the significant challenges that learners and education personnel in the country are encountering, as well as the negative impact it has on their lives and future due to the ongoing crisis and conflict.
Recurso The imperial entanglements of ‘Education in Emergencies’: from saving souls to saving schools? This paper reflects historically and contemporaneously on the relationship between ‘International Education and Development’ actors and foreign intervention in our colonial past and present, with a particular focus on Education in Emergencies (EiE), a sub-field of research and practice within ‘International Education and Development’.
Recurso Climate Change 2023: Synthesis Report Summary for Policymakers This Synthesis Report (SYR) of the IPCC Sixth Assessment Report (AR6) summarises the state of knowledge of climate change, its widespread impacts and risks, and climate change mitigation and adaptation. It integrates the main findings of the Sixth Assessment Report (AR6) based on contributions from the three Working Groups, and the three Special Reports.
Blogue تحقق إنجازنا: وصول عدد أعضاء الآيني إلى 20 ألف عضو!! تحولت شبكة الآيني من مجموعة بسيطة تضم عددًا قليلًا من الأعضاء المؤسسين -ات في أواخر عام 2000 إلى تجمع يضم حوالي 5000 عضو خلال العقد الأول من تأسيسها. ومنذ عام 2010، ينضم أكثر من 1000 عضو جديد إلى الشبكة سنويًا، مما يعادل وصول 3-5 أعضاء جدد يوميًا. يفتخر أعضاؤنا، ومن بينهم أنت، بتمثيل أكثر من 4000 منظمة في 190 دولة، ونحن بالفعل شبكة عالمية بامتياز.
Blogue ¡La INEE tiene 20.000 miembros! De apenas un par de docenas de miembros fundadores a finales de 2000, la INEE pasó a tener unos 5.000 miembros en su primera década. Desde 2010, más de 1.000 nuevos miembros se han unido a la red cada año, aproximadamente entre 3 y 5 nuevos miembros cada día. Nuestros 20.000 miembros -¡TÚ! - están afiliados a más de 4.000 organizaciones en 190 países. Verdaderamente somos una red global.
Notícias UNESCO : Haïti et la Suisse créent le Groupe pour l’éducation en situation d’urgence Initié par la République d’Haïti et la Confédération Suisse, le Groupe pour l’éducation en situation d’urgence a officiellement vu le jour le lundi 17 juillet avec la tenue de sa première réunion de haut niveau à l’UNESCO, après plus de six mois de gestation et de travail.
